1．小明想验证“用滚动代替滑动能减小摩擦”的正确性，利用以下一些器材：质量不相等、带钩的木块A和木块B（质量、粗糙程度都不同），弹簧测力计，砝码，棉布，圆柱状铅笔若干，进行实验探究．请完成以下填空：（1）实验步骤一：把木块A放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数F₁，根据二力平衡的知识，可知F₁的大小等于木块受到的摩擦力．
（2）实验步骤二：把若干铅笔放在水平桌面上，将木块A放在其上方，用步骤一的方法拉动木块，记下弹簧测力计的示数F₂
（3）实验分析：当满足F₂＜F₁的条件时，上述结论是正确的．
（4）利用上述器材能（能/不能）比较木块A和木块B下表面的粗糙程度．

20．如图所示，物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3m/s的速度匀速运动了撤去水平拉力后，该物体又向前运动了1.5m后停了下来．则：（　　）

	A．	物体受到的支持力和它对地面的压力是一对平衡力
	B．	撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明力是维持物体运动的原因
	C．	物体在匀速运动的过程中受到的摩擦力为20N
	D．	撤去拉力后，物体受到的摩擦力小于20N

19．在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验，下列有关叙述正确的是（　　）

	A．	每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑
	B．	根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律
	C．	实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近
	D．	实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态

18．如图所示，在使用相同的钩码进行“探究杠杆平衡条件”的实验中，要使调好的杠杆在水平位置平衡，应在B处悬挂的钩码的个数是（　　）

A．

1个

B．

2个

C．

3个

D．

6个

17．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见．这里“轻声”和“高声”是指声音的（　　）

A．

响度

B．

音调

C．

音色

D．

频率

16．在做“测定小灯泡功率”的实验时，小明所在小组选取了一个标有“2.5V”的小灯泡和必要的实验器材．

（1）请你用笔画线代替导线在相应位置帮小明完成图甲实验电路的连接．
（2）小明正确连好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，出现该故障的原因可能是D（填字母序号）
A．开关接触不良　　　　 B．滑动变阻器短路　　　　 C．小灯泡灯座短路　　　　 D．小灯泡灯丝烧断
（3）排除故障后，小明调节滑片P使电压表的示数为2.0V，此时电流表的示数如图乙所示，则该灯泡此时的功率为0.76W．若要测量小灯泡的额定功率，则滑片P应向B端移动（选填“A”或“B”）．
（4）另一实验小组中的小刚同学连好电路闭合开关，发现在调节滑动变阻器滑片让灯泡变亮时，电压表示数减小，灯泡变暗时，电压表示数增大，请你根据出现的现象找出小刚电路连接的错误：电压表并联在滑动变阻器两端了．
小刚改正错误后，完成实验并将正确的实验数据绘制成图象，如图丙所示，请分析绘制的图象不是直线的原因是小灯泡电阻与温度有关．

15．在“探究影响浮力大小的因素”实验中，物体A静止时，弹簧测力计示数分别如图所示，试回答下列问题：
（1）物体A所受浮力大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关．
（2）物体A浸没在水、盐水中所受浮力大小之比为5：6．

14．如图，轻质杠杆AB可绕O点转动，在A、B两端分别挂有边长为10cm，重力为8N的完全相同的两正方体C、D，OA：OB=4：3；圆柱形容器的底面积为200cm²，装有深 20cm的水，物体C浸入水中且露出水面的高度为5cm时，杠杆恰好水平静止，A、B两端的绳子均不可伸长且均处于张紧状态．（g=10N/kg） 求：
（1）物体C的密度；
（2）杠杆B端受到绳子的拉力；
（3）剪断与物体C相连的细绳后（水未碎出），物体C受到的浮力和物体C底部受到的水的压强．

13．王锐在实验室用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和 盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图1所示．
（1）分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与物体排开液体的体积有关．
（2）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用丙、丁图的装置来进行操作．
（3）圆柱体浸没在水中时受到的浮力是4N．圆柱体的体积是4×10^-4m³ （g取 l0N/kg）
（4）用如图示实验数据测出盐水的密度是1.1×10³kg/m³．
（5）王锐在实验室探究利用特殊方法测物体密度．如图2，现有水、量筒、小木块和大头针（小木块密度比水的密度小，且能放入量筒中），请利用上述器材，设计实验测量出小木块的密度，并利用测量的物理量和相关量写出小木块密度的表达式．
步骤：①往量筒中注入适量的水，记下量筒的读数V₁；；②将木块漂浮在水中，记下量筒的读数V₂；③用大头针将木块浸没水中，记下量筒的读数V₃．
密度表达式：ρ=$\frac{{（V}_{2}-{V}_{1}）{ρ}_{水}}{{V}_{3}-{V}_{1}}$．

12．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．

	1	2	3
钩码重G/N	4	4	6
钩码上升高度h/m	0.1	0.1	0•1
绳端拉力F/N	1.8	1.6
绳端移动距离s/m	0.3	0.4
机械效率η	74.1%	62.5%

（1）实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，使钩码上升．
（2）通过表中数据可分析出第2次实验是用乙（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验．
（3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率越低（选填“越高”、“不变”或“越低”）．
（4）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次试验，测力计的示数如图丙所示，表中第3次试验中空缺的数据应为：绳端拉力F=2.4N，绳端移动距离s=0.3m，机械效率η=83.3%．
（5）比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，提升的重物越重，滑轮组的机械效率越高．