19．为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行如下的实验探究：

（1）实验中，通过比较小车推动木块距离的远近，来判断小车动能的大小，这种常用的实验方法是转换法（选填“控制变量法”或“转换法”）．
（2）为了研究汽车超速问题，实验中应选择甲、乙两个图进行比较，得到的结论是：小车的质量一定时，速度越大，则动能越大；
（3）为了研究汽车超载问题，实验中应选择乙、丙两个图进行比较，得到的结论是：小车的速度一定时，质量越大，动能越大．

18．在测定“小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，电源电压为4.5V，小灯正常发光时的电压为2.5V，电阻约为10Ω．

（1）请你用笔画线代替导线，将甲图的电路元件连接成实验电路（要求滑片向右移动时灯泡变亮，连线不得交叉）．
（2）连接电路时开关应断开，该实验的原理是R=$\frac{U}{I}$．
（3）在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有较大示数，电流表无示数，原因可能是小灯泡断路．
（4）把电路检修好后，闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示），若他想要小灯泡正常发光，应将图乙中滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动．
（5）同组的小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可以计算出小灯泡正常发光时的电阻是12.5Ω．在图象中还可以看出，小灯泡的电阻值在改变，主要是因为温度发生了改变．

17．小明测量额定电压为3.8V的小灯泡正常工作时的电阻，使用4.5V的电源．

（1）如图甲所示，是他连接的实验电路，其中有一根导线连接错误．请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的导线．
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，灯不亮，故障可能是灯泡处断路．
（3）排除故障后小明将滑片移到某处，电压表的示数为3V，要测量小灯泡正常发光的电阻，应将滑动变阻器滑片向左移动（选填“左”、“右”），当小灯泡正常发光时，此时电流表的指针位置如图乙所示，可得出小灯泡的电阻为11.2Ω（结果保留1位小数）．
（4）小明完成实验后，改变滑动变阻器的阻值，记录电流表、电压表的几组示数，算出几组电阻值，并把求出的平均值作为小灯泡正常发光的电阻．同组的小亮认为小明的方法是不正确的，原因是灯泡的电阻随温度变化而变化．
（5）实验中电流表不小心损坏了，小明找来了一个10Ω的定值电阻，利用余下的器材也测出了小灯泡正常发光时的电阻，在图丙的虚线框内画出他的电路图．

16．图甲是测量小灯泡（U_额=2.5V）电阻的电路．电源电压恒为4V．
（1）请将图甲中的电路连接完整．（要求滑片P向右滑动时电灯变亮，导线不允许交叉）
（2）实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还可以改变小灯泡两端的电压和通过的电流，多测几组数据．
（3）如表是记录的部分实验数据，图乙是第1次实验中电流表的示数，该示数为0.24A．这5次实验中，灯泡电阻的最大值为10.42Ω（结果保留两位小数）．为了完成这5次实验，应该选取最大阻值不小于35Ω的滑动变阻器．

实验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	2.5	2.0	1.5	1.0	0.5
电流I/A		0.22	0.19	0.16	0.10

（4）晓亮利用阻值为R₀的定值电阻和一块电流表测量未知电阻R_x的阻值．他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图丙所示．
①为了测出电阻R_x的阻值，请添加一根导线完成图丙所示的实验电路的连接．
②开关S₁、S₂都闭合时，电流表的示数为I₁；只闭合开关S₂时，电流表的示数为I₂．请用I₁、I₂和R₀表示R_x．R_x=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$．

15．如图甲所示，A、B（或C、D）两个凸透镜的制造材料不同，球形表面的弯曲程度相同；A、C两个凸透镜的制造材料相同，球形表面的弯曲程度不同．

（1）探究凸透镜的焦距与其制造材料的关系时，应选取A、B 两个凸透镜进行实验；目的是控制球形表面的弯曲程度 等因素相同，仅改变材料．
（2）探究凸透镜的焦距与透镜球形表面弯曲程度的关系时，应选取A、C 两个凸透镜；让与主光轴平行的光通过两个凸透镜后，会聚于焦点处（图乙），由此得到的结论是：凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越小．

14．某同学利用如图的电路来测量一未知电阻R_x．

（l）请用笔画线代替导线，将图1中实物电路连接完整．
（2）闭合开关后，当滑动变阻器的滑片向左移动到某一位置时，电压表的示数为1.2V，电流表的示数如图2所示，则，I=0.3A，R_x=4Ω．
（3）该同学又设计了如图3所示的测量电路，同样可以测量未知电阻R_x，其中R₀是定值电阻．请在空格内把实验
步骤补充完整，
①断开S₁，闭合S₂，用电流表测出R_X和R₀串联时电流I；
②闭合S₁、S₂，用电流表测出电流I₁；
③请用测量值I和I₁，已知量R₀来表达R_x=$\frac{（{I}_{1}-I）{R}_{0}}{I}$．

13．某实验小组做“测量小灯泡电功率”的实验电路如图甲所示，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于A端（选填“A”或“B”），目的是保护电路，使灯泡两端电压达到额定电压．
（2）实验中，闭合开关，如果小灯泡与灯座接触不良，则会看到电压表有示数．（均选填“有”或“无”）
（3）排除电路故障后，闭合开关，移动滑片P到某位置时，电压表的示数为2.2V，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V，这时电流表的示数如图乙所示，读数为0.32A，则小灯泡的额定功率为0.8W．

12．在用“伏安法测量小灯泡的电阻”实验中，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）如图甲所示，以笔画线代替导线将实物图连接完整（要求滑片向右移时灯泡亮度变亮）；
（2）移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为2.5V，电流表示数（如图乙所示）为0.2A，则小灯泡的灯丝电阻为12.5Ω；
（3）如果缺少电压表，小军发现利用两个电流表和一个已知阻值为10Ω的电阻R₀，同样可以测出小灯泡的电阻，原理如图丙所示．闭合开关后，小军读出电流表A₁的示数为I₁，电流表A₂的示数为I₂，则小灯泡L两端的电压的表达式为（I₁-I₂）R₀，电阻的表达式为$\frac{（{I}_{1}-{I}_{2}）{R}_{0}}{{I}_{2}}$．（用字母表示）（小灯泡的电阻不受温度影响）

11．如图是小明用伏安法测电阻的实验中连接的部分电路，请按要求回答下列问题：

（1）在图甲中将实物电路补充完整，要求滑片P向右移动时电流表示数变小．
（2）闭合开关，调节滑片P得出电流表、电压表示数如图乙、丙所示，则R_x的阻值为10Ω．
（3）小明只改变一个接线柱的接线也可以让电压表直接测出电源（“滑动变阻器”或“电源”）的电压．
（4）小明还想利用此电路探究串联电路的电压特点，你认为他在进行一组探究时，应该（“应该”或“不应该”）改变滑片的位置．经过正确的操作，他可以得到的结论是：串联电路两端的总电压和各电阻两端的电压之和．

10．物理兴趣小组的同学们想探究通过导体的电流与电压的关系．实验室有：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、规格不同的定值电阻、开关和导线等器材各若干供同学们选择，实验用电路如图a所示．

（1）图b是某组同学尚未完成连接的实物电路，请你用笔画线代替两根导线完成连接（连线不交叉）．要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动，电压表示数变大．
（2）连好电路闭合开关，发现电流表示数较大、电压表示数为零，则电路故障原因可能是B
A．电压表的量程选大了         B．电阻R₀发生了短路
C．滑动变阻器发生了断路       D．滑动变阻器发生了短路
（3）他们排除故障后继续实验，测得多组数据记录在下表中，在给定的坐标纸上作出图象，分析得出了结论．在与其他组交流时发现虽然各小组作出的图象都是正确的，但是在相同的坐标纸上有些小组的图象却明显不同．请你利用表中数据在图c中作出I-U图象，并回答造成这种不同的原因：
定值电阻的阻值不同．

实验次数	1	2	3	4	5
电压表 示数/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
电流表 示数/A	0.12	0.19	0.25	0.28	0.38

（4）该组同学为了进一步探究电路的性质，他们选择了一个电压可调的电源进行实验．实验所用电路如图d，但电压表位置不详，电阻R₁的阻值为8Ω，所用滑动变阻器R₂是“10Ω 2A”和“5Ω 3A”中的一个．若某次实验时两表刻度盘上的指针位置如图e所示，此时滑动变阻器接入电路的阻值恰为最大值的一半．请发挥你的聪明才智，通过计算推测他们实验时所用变阻器R₂的规格和R₂的电压．