10．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，此现象表明力的作用点影响力的作用效果；用大小不同的力，以相同的方式作用于课桌的同-点，课桌并不是每次都滑动，说明力作用效果还与力的大小有关．

9．下列不属于物体运动状态改变的情况的是（　　）

	A．	物体的运动速度变快		B．	物体的运动速度变慢
	C．	物体为匀速直线运动		D．	物体的运动方向发生了改变

8．如图，用此滑轮组在4s内将重力为50N的物体匀速提升2m，绳端拉力为20N，不计摩擦及绳重，下列说法正确的是（　　）

	A．	绳子自由端移动的速度为1m/s		B．	动滑轮的重力为10N
	C．	绳子自由端拉力方向可改变		D．	滑轮组可省力又可省距离

7．学会测量是科学探究的基本技能，下列测量仪器你“会认”、“会读”吗？
（1）如图1所示是从墙上平面镜中看到的石英钟的像，此刻石英钟所示的时刻是9：25；
（2）如图2，用它测得物体A的长度是1.50cm．
（3）图3中温度计的示数为-12℃．
（4）如图4所示，秒表的读数为228.7s．

6．常用的磁电式电流表的结构如图所示，线圈与接线柱相连．当通以图示方向的电流时，线圈带动指针向右偏转．下列有关说法正确的是（　　）

	A．	当通以相反方向电流时，电流表指针仍向右偏转
	B．	此电流表工作时电能转化为机械能
	C．	此电流表是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成
	D．	此电流表是利用电磁感应现象制成

5．小明用如图所示的装置探究出了导体ab在磁场中运动时产生感应电流的条件，又利用此实验装置继续探究影响感应电流方向的因素．请你和他一起完成以下探究过程：
（1）探究问题：感应电流的方向与导体切割磁感线方向的关系（选一个因素探究即可）；
（2）操作步骤：首先使导体水平向左切割磁感线，观察电流表指针的偏转方向；然后使导体水平向右切割磁感线，观察电流表指针的偏转方向；
（3）分析论证：若实验中发现两次电流表指针偏转方向相反，说明感应电流的方向与所探究的因素有关，否则无关．

4．（1）如图甲所示，利用平面镜成像特点画出图中物体AB在平面镜中所成的像．
（2）条形磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图乙所示．试标出条形磁体的N极．
（3）如图丙所示，是用核桃钳夹核桃时的情景，此时核桃钳可视为两根杠杆．请在图中画出作用在上面杠杆的动力F₁的力臂L₁和作用在A点的阻力F₂的示意图．

3．小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
①接触面所受的压力大小；
②接触面的粗糙程度；
③接触面积的大小．

接下来小伟通过如图所受实验操作验证他的猜想：
（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据二力平衡的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小．
（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择甲和丙两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示，他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论可靠吗？答：不可靠，小伟在实验中存在的问题是没有控制压力大小不变．

2．一空瓶的质量为0.2kg，装满水后总质量为0.6kg，求：
（1）此瓶容积是多少？
（2）煤油的密度是0.8×10³kg/m³，若用此瓶装满煤油，可装的煤油质量是多少？

1．在图中，标出小磁针的N极、电源的正极，并用箭头表示磁感线方向．