3．某学生在探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时，利用如图1所示器材和数只钩码做实验，并记录了相应的数据，如表

钩码重（N）	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
指针位置（cm）	2	3	4	5	6	7	7.5

（1）这项研究在实际中的应用是弹簧测力计；
（2）分析数据，你可得出的结论是在一定的范围内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比；
（3）该同学作了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图，其中正确的图象是B．
（4）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加2厘米．

2．一根电热丝通过3A的电流时，1min内放出的热量是9000J，当电流减弱为1A时，这根电阻丝在1min的时间内产生的热量是1000J．

1．一个阻值为 5Ω的灯泡，通过的电流为2A，在10s内产生的热量是200J．如果通过他的电流变为变为原来的二分之一，相同的时间内放出的热量是原来的$\frac{1}{4}$．

20．小刚在探究“在通电时间相同时，电流通过导体产生的热的多少跟电流、电阻的关系”的活动中，设计了如图所示的电路．在三个相同的烧瓶中装有质量和初温相同的煤油，用电阻丝（R_甲=R_丙＞R_乙）给烧瓶中的煤油加热．煤油中插入温度计．请你仔细观察小刚设计的实验电路，并回答下列问题：
（1）实验时通过观察烧瓶中温度计示数的变化情况，就可以对电阻丝放热的多少进行比较．
（2）研究电热跟电流的关系时，一段时间后，可观察到甲、丙两个瓶中温度计的示数不一样，这表明：在电阻和通电时间都相同时，电流通过导体产生的热量的多少跟电流大小有关．
（3）研究电热跟电阻的关系时，应该比较甲、乙两个烧瓶中温度计的示数变化情况．闭合开关后，发现甲瓶中的温度计升温快些，这表明：在电流和通电时间都相同时，导体电阻越大，产生的热量越多．
（4）小亮建议将烧瓶中煤油用等质量水代替．小亮的建议不妥的原因是煤油的比热容较小，在吸收热量相同的情况下温度变化明显，水比热容大，同样情况升温不明显．
（5）小华提议利用该装置改成“比较水和煤油吸热能力”的实验，则他应将乙烧瓶中的煤油换成和甲烧瓶中质量相等的水．将乙烧瓶中的电阻丝换成和甲烧瓶中电阻大小一样的电阻丝；通过实验观察甲瓶和乙瓶，发现装有煤油（选填“水”或“煤油”）的烧瓶中温度计的示数变化较大，说明水比热能力强．

19．小华在课外探究弹簧的伸长与拉力的变化关系时，记录相应的实验数据如下：

钩码质量/g	0	50	100	150	200	250	300	400
指针位置/cm	2	3	4	5	6	7	7.5	7.5

（1）弹簧下未挂钩码时，弹簧的长度为2cm，弹簧的伸长为0cm．
（2）当弹簧的伸长达到4cm时，弹簧的拉力为2N．
（3）当弹簧下挂300g、400g钩码时，弹簧的长度已不再改变，这说明拉力超出了弹簧的弹性限度．
（4）分析实验数据，你可得到的结论是在弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧所受拉力成正比．
（5）根据数据我们可知，弹簧的长度与拉力是否成正比否（填是或否）．

18．小华和小明同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来几个相同质量的钩码．用一弹簧做实验，并记录了相应的数据，如表：

钩码质量/g	0	50	100	150	200	250	300	400
指针位置/cm	2	3	4	5	6	7	8	8

（1）这项研究在实际中的应用是：弹簧测力计；
（2）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于3N的情况下，弹簧的伸长跟钩码的拉力成正比；
（3）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面B图（填序号）所示的图象．
（4）小明同学根据实验数据另外作出了“弹簧伸长长度与外力的变化关系”图象，发现该图线也不过原点，你认为原因是弹簧自身的重力使弹簧伸长．

17．为了研究物质的某种物理属性，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如表所示．

实验序号	蜡块		干松木
	体积V/cm3	质量m/g	体积V/cm3	质量m/g
①	10	9	10	5
②	20	18	20	10
③	30	27	30	15
④	40	36	40	20

（1）在图中分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来．
（2）分析图表可知，同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值相同；不同物质组成的物体，其质量与体积的比值不同（以上两格均选填“相同”或“不同”）．物理学中将质量与体积的比值定义为密度．初中物理中用比值法定义的物理量还有速度（写一个即可）．
（3）本实验测量多组数据的目的是从多组数据中寻找普遍规律．

16．某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图，请回答下列问题：
（1）这根弹簧的原长是2cm．
（2）弹簧在受到6N的拉力时，弹簧比原来伸长了6cm．
（3）分析图象及有关数据，你可得出的结论是在拉力不超过6N的范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比．

15．如图所示，a、b、c、d是四个装有等量、等温的水的相同容器，在容器中放入电阻丝R_a、R_b、R_c、R_d，且R_a=R_c＜R_b=R_d，如图所示，通电相同的时间后，四个容器水温最高的是c．

14．如图为研究电流产生的热量与电阻的关系实验装置．两个相同的烧瓶中装有初温相同的煤油，煤油中插有温度计，电阻丝的阻值关系为R₁＞R₂．
（1）在本实验中，电流产生的热量是通过观察两支温度计示数变化来比较的．
（2）请你观察图中实验装置并指出他设计中存在的问题：两烧瓶中煤油的质量不相等．
（3）改正错误后，闭合开关一段时间，发现A瓶中温度计的示数比B瓶中的高．得出的结论是当通过电阻的电流和通电时间一定时，电阻越大，产生的热量越多．