科目： 来源： 题型：填空题

5．如图所示，开关S₁、S₂、S₃均处于断开状态；若要使灯L和电铃串联，应只闭合开关S₂；若要使灯L和电铃并联，应只闭合开关S₁、S₃．

科目： 来源： 题型：选择题

4．下列图中所示的工具，属于等臂杠杆的是（　　）

A．

起子

B．

天平

C．

钳子

D．

镊子

科目： 来源： 题型：计算题

3．新农村建设中，某工人利用如图所示的滑轮组提升重2700N的物体，物体上升了2m，用时20s，绳子末端的拉力为750N，不计绳重和摩擦力，求：
（1）工人做的有用功是多少？
（2）该滑轮组的机械效率是多少？
（3）工人做功的功率是多少？
（4）动滑轮的总重力是多少N？

科目： 来源： 题型：计算题

2．如图所示，将一边长为10cm的正方形物块，放入盛有水的水槽内，待物块静止时，其下表面距水面6cm，（g取10N/kg）．求：
（1）水对物体下表面的压强大小；
（2）水对物体下表面压力的大小；
（3）若将物块全部浸没在水中，求物块受到水的浮力大小．

科目： 来源： 题型：作图题

1．工人站在地上利用滑轮组把货物提起来，请你把图中绳子的绕线方法补充完整．

科目： 来源： 题型：实验探究题

20．为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小亮同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验．将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为h_A、h_B、h_C的位置滚下（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B），推动小木块运动一段距离后静止，请你对以下问题进行解答：
（1）选择甲、丙两图所示实验进行比较，是用来研究超载带来的安全隐患；
（2）选择甲、乙两图所示实验进行比较，是用来研究超速带来的安全隐患．

科目： 来源： 题型：实验探究题

19．在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同的钩码，分别做了三次实验，实验数据记录在图表中．

实验次数	钩码所受重力G/N	提升高度h/m	拉力F/N	绳端移动的距离s/cm	机械效率
1	2	0.1	1.0	0.3	667%
2	4	0.1	1.7	0.3	78.4%
3	6	0.1	2.4	0.3

（1）在实验过程中，应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计．
（2）在第3次测量中，机械效率为83.3%．
（3）分析表中数据可得出：同一滑轮组，提升钩码越重，机械效率越高（填“高”或“低”）．

科目： 来源： 题型：实验探究题

18．在探究“杠杆的平衡条件”实验中．

（1）将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，如图所示，这时应将左端的平衡螺母向右（填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是：消除杠杆自身重力对实验的影响，且便于从杆上直接读出力臂．
（2）记录实验数据的表格如下，请将表格空白处补充完整．

次数	动力F1（N）	动力臂l1（m）	阻力F2（N）	阻力臂l2（m）
1	2	0.1	1	0.2

（3）某同学通过以上实验操作及数据分析，得出杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．你认为他的结论是否可靠并说明理由：不可靠；根据一组实验数据得出结论，实验结论不具有普遍性．

科目： 来源： 题型：实验探究题

17．在“探究浮力大小与哪些因素有关”实验中，小芳同学将一块重4.2N的铁块悬挂在弹簧测力计的挂钩上：
（1）当她手持弹簧测力计将该铁块缓慢放入水中的过程中，发现弹簧测力计的示数逐渐变小，说明物体排开液面的体积变大，所受浮力变大；
（2）实验过程中，若弹簧测力计示数如图所示，此时铁块所受浮力为0.4N；
（3）当铁块完全浸没在水中后，改变它在水中的深度，弹簧测力计的示数将不变．

科目： 来源： 题型：填空题

16．如图，是太阳系模拟图，行星们在各自的固定轨道上围绕恒星太阳运转，这与原子的核式结构模型十分相似，其中原子核相当于太阳，绕核运动的电子就相当于行星．