13．一个未装满饮料的密闭容器，先正立放在桌面上（如图甲），然后反过来倒立放在桌面上（如图乙），容器底部受到饮料的压强变小，容器底部受到饮料的压力变大．桌面受到的压力不变，桌面受到的压强变小．（选填：“变大”、“变小”、“不变”）．

12．为了研究物质的某种特性，某小组同学先做如下实验：他们在甲乙两只完全相同的烧杯中，分别放入100克和200克的温水，实验时让他们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况，记录数据如表1表2所示，甲乙两杯水放出的热量相等
表一  m=100克

时间（分）	0	2	4	6	8	10	12	14	16
温度（℃）	36	35	34	33	32	31	30	30	30
降低温度（℃）	0	1	2	3	4	5	6	6	6

表2  m=200克

时间（分）	0	4	8	12	16	20	24	28	32	36
温度（℃）	36	35	34	33	32	31	30	29	28	28
降低温度（℃）	0	1	2	3	4	5	6	7	8	8

（1）分析比较表1表2的数据可知，实验室两杯水所处的温度是不相同的（填“相同”或“不相同”）
（2）分析比较表1表或表2的第一行和第三行的数据及相关条件，可出的初步结论是相同质量的水（同种物质）放出的热量与降低的温度成正比．
（3）分析比较表一和表二中的第三列或第四列或第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是：水（同种物质）降低的温度相同时，放出热量与质量成正比．
（4）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，还可得出的初步结论是：水（同种物质）放出的热量与质量和降低温度乘积的比值（即$\frac{Q}{m△t}$）是一个确定的值．

11．为了研究物体吸收热量跟物质种类的关系，如图用两只完全相同的烧杯A和B分别装入液体，两个杯子中分别插入相同的温度计，用同一酒精灯在均匀铝薄板下加热．
（1）A、B两杯中液体除初温相同外，加热前还应满足下列条件：质量相同、升高的温度相同；
（2）实验时酒精灯要放在两杯中间，其目的是为了在相同时间内使A、B两杯中的液体吸收的热量相等，这样可以通过加热时间来判断吸热多少．
（3）点燃酒精灯开始加热，要同时观察停表的示数和温度计的示数，并将有关数据记录在表格中．

10．如图巧所示，将硝化棉先蘸些乙醚后，放入密闭、透明的有机玻璃筒内，用手将活塞迅速压下时，发现硝化棉起火燃烧．在以上实验过程中，密闭在筒内的乙醚蒸汽由于被快速压缩使温度升高（选填“升高”或“降低”），分子的热运动加快（选填“减慢”或“加快”），乙醚蒸汽所具有的内能增加．在压下活塞时，手上会感到需用的力越来越大，这表明分子间存在着相互的斥力（选填“引”或“斥”）．

9．已知冰的密度为0.9×10³千克/米³．一块质量为3.6千克的冰块，求：
（1）该冰块的体积；
（2）若其中有2分米³的冰吸热后熔化成水，求水的质量．

8．一只瓶子最多能装下1千克水，则它一定不能（选填“能”或“不能”）装下同质量的煤油．若用这只瓶子装满硫酸，则硫酸的质量一定大于（选填“大于”或“小于”）1千克（已知ρ_硫酸＞ρ_水＞ρ_煤油 ）．

7．水的比热容为4.2×10³焦/（千克•℃），读作4.2×10³焦耳每千克摄氏度，他表示质量是1kg的水，温度升高（降低）1℃，吸收（放出）的热量是4.2×10³J．由于水的比热容较小，所以沿海地区昼夜之间的温差和冬夏之间的温差都比同纬度的内陆地区小．（填“大”或“小”）水的密度为1.0×10³千克/米³，他表示体积是1m³的水，质量是1.0×10³kg．

6．单位质量的某种物质，温度升高1℃时吸收的热量叫做这种物质的比热容，它是物质（选填“物体”或“物质”）的特性之一．

5．分子因做无规则运动而具有的动能叫做分子动能．由于分子之间的相互作用力而具有的势能叫做分子势能．物体的内能是指物体所有（选填“所有”或“部分”）分子动能和分子势能的总和．内能的单位是J（焦耳）．

4．关于温度和热量，下列说法正确（　　）

	A．	温度高的物体，放出的热量一定多
	B．	一块冰，温度下降越多，放出的热量越多
	C．	一桶水的热量一定比一杯水的热量多
	D．	温度越高的物体，所含的热量一定多