8．小华同学要做“测量小灯泡的功率”的实验，找来了额定电压为2.5V的小灯泡．请你跟随小华边实验边思考，逐一回答下面的几个问题．
（1）请根据如图1的电路图，用笔画线代替导线，把图2中的电路元件连接成实验电路．（连线不得交叉）

实验次数	1	2	3
电压U/V	2.0	2.5	2.8
电流I/A		0.30	0.32

（2）小华刚连接完最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．在一旁观察的小雨一惊，提醒小华实验中有问题．小华想，我的实验连线没有出问题啊！请你帮助小华找出实验中两个操作不当之处：①连接电路时开关没有断开；②滑动变阻器的滑片没有移在阻值最大处．
（3）排除故障后，调节滑动变阻器测得如表中所示的三组数据，第1次实验时电流表示数如图3所示，则电流表读数为0.28A．小电灯的额定功率为0.7W．

（4）小华根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了，I-U图象如图4所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．小华很纳闷，请你帮助他分析原因．因为灯丝电阻会随温度的升高而增大．
（5）若在实验中闭合开关S后发现电压表有示数，而电流表无示数，可能是以下原因的B造成的（填代号）．
A．灯泡L短路     B．灯泡L断路   C．滑动变阻器某处开路    D．开关S接触不良．

7．两只阻值不同的电阻R₁和R₂，若将R₁接到电压为U的电源上，通过电流为I₁；若将R₂接到电压为U的电源上，通过电流为I₂；若将R₁和R₂串联后接到电压为U的电源上，则通过的电流为（　　）

A．

$\frac{{{I_1}+{I_2}}}{2}$

B．

$\sqrt{{I_1}{I_2}}$

C．

$\frac{{{I_1}+{I_2}}}{{{I_1}{I_2}}}$

D．

$\frac{{{I_1}{I_2}}}{{{I_1}+{I_2}}}$

6．在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小明同学选取了一个标有“2.5V”、额定功率约为1W的小灯泡和必要的实验器材，电源电压为6V，连接的电路如图甲所示．
（1）连接电路时，开关应断开，滑动变阻器的滑片应滑到A端（填“A”或“B”）；
（2）闭合开关前，老师检查发现小明同学连接的电路有一根导线连接错误，请你在错误的连线上画“×”，并只移动一根导线，用笔画线代替导线将电路连接正确．
（3）经检查电路连接正确后，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的小明猜想：
A．可能灯丝断了   B．可能变阻器开路   C．可能小灯泡短路
请根据电表示数判断故障原因，并将与故障对应的电表示数填入如表．

猜  想	电流表示数/A	电压表示数/V
如果A成立	0	6
如果C成立	0.6	0

（4）排除故障后，小明连续进行了4次测量，并把测量的数据和观察到的现象填写在如表中，其中第3次测量时电流表的示数如图乙所示，此时的电流为0.42A，小灯泡的额定功率为1.05W．

次数	电压表示数U/V	电流表示数I/A	灯泡亮度
1	1.50	0.32	发光微弱
2	2.00	0.38	较暗
3	2.50	0.42	正常发光
4	3.00	0.46	很亮

（5）从表格中的数据可知，灯丝的电阻随两端电压的增加而增大（“增大”或“减小”），灯丝电阻发生变化的本质是电阻随温度升高而增大．

5．在测量小灯泡电功率的实验中，小明同学选取了一个标有“3.8V”、额定功率约为1W的小灯泡和必要的实验器材，连接的电路如图甲所示．

（1）请指出图中的一处错误：滑动变阻器同时接下面两个接线柱了．
（2）改正错误后，闭合开关，如果发现灯泡发出特别耀眼的光，且此时电流表和电压表都有示数，出现该现象的原因可能是滑动变阻器滑片没有位于最大阻值处．
（3）故障排除后，移动变阻器的滑片，小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为1.216W．
（4）分析表中记录的实验数据可知，小灯泡的发光亮度是由灯泡的实际功率决定的．

电压/V	1.5	2.0	2.5	3.0	3.8	4.0
电流/A	0.2	0.22	0.25	0.28		0.34
电功率/W	0.3	0.44	0.625	0.84		1.36
灯泡发光情况	很暗→暗→正常发光→很亮

4．在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源为三节新电池，小灯泡上标有“2.5V”，小灯泡的电阻约为10Ω．

（1）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整．（要求滑片向右移时滑动变阻器连入电路的电阻变大）
（2）连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是小灯泡断路（或灯座断路）（写出一种即可）．排除故障后，闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数如图2所示，为测量小灯泡的额定功率，应将图1中滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动．
（3）徐同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡正常发光时，滑动变阻器消耗的功率是0.5W．
（4）张同学将图1中的小灯泡更换成定值电阻，并正确连接好电路，利用这一电路他还可以完成的实验是探究电流与电压的关系．（举一例）

3．“测量小灯泡额定功率”的分组实验的器材有：电压足够大的电源、10Ω的定值电阻R₀、额定电压为12V的小灯泡L（估计其功率约30W左右）、电流表、电压表、滑动变阻器R、开关各一个，导线若干．

（1）小明和小强设计的电路图均如图a所示，请用笔画线代替导线将实物电路b补充完整，当滑片向右移动时，电路中的电流减小．
（3）小明正确连接电路后，闭合开关，发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮，电流表没有示数，电压表有示数且接近电源电压，可以判断灯泡断路．
（3）小明排除电路故障后，进行实验．小灯泡正常发光时，电流表的指针如图c所示，则小灯泡的额定功率为
28.8W．
（4）小明调节滑动变阻器测出多组数据，作出小灯泡的I-U关系图象如图d所示，这个曲线图象说明
灯丝的电阻随温度升高而增大．
（5）另一组的小强在实验过程中损坏了电流表，但他利用余下的器材，在原电路的基础上稍作改动完成了实验，并测出了小灯泡L正常发光的电阻．小强的设计方案得到老师的充分肯定，若你就是小强，应如何完成这个实验．）
①请在原电路图e中画出小强改动的电路．
②写出简要的步骤及需测量的物理量．
③用测量的物理量写出小灯泡L正常发光的电阻的表达式．

2．在“测量小灯泡工作时的电功率”的实验中张华一并测量了灯泡的电阻，灯泡上标有“2.5V”字，灯泡正常工作时的电阻大约8欧姆．
（1）根据图1，请你用笔线代替导线帮他将图2实物电路连接完整．
（2）连接电路完，经检查电路连接无误，闭合开关做实验前，应先将滑动变阻器连入电路的阻值调到最大，目的是保护电路．

实验序号	l	2	3	4	5	6
电压U/V	1．O	1.5	2．O	2.5	2.8	3.0
电流/A	0.20	O.25	O.28		O.32	0.33
电功率P/W	O.20	0.375	O.56		O.90	0.99
电阻R/Ω	5.0	6.0	7.1		8.8	9.1
灯泡亮度	亮度逐渐增强

（3）闭合开关S后发现电压表有示数，灯不亮，而电流表无示数，原因可能是B．
A．灯泡L短路   B．灯泡L断路   C．滑动变阻器某处开路    D．开关S接触不良
（4）故障排除后，张华测出了几组数据，如表，图3为小灯泡正常工作时的电流表示数，请你将该电流值填入表格中，同时计算出第四次实验对应的灯泡功率与电阻并填入表中的空格内．
（5）根据“灯泡越亮，电阻越大”的实验事实．你猜想可能是什么原因造成灯丝电阻变化的？
（6）在最后对测算得到的电功率与电阻的数值进行处理时，张华想进行求平均，你认为他的做法是否合理？如不合理，请说明理由．

1．在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小明同学选取了一个标有“2.5V”、额定功率约为1W的小灯泡和必要的实验器材，连接的电路如图甲所示．

（1）闭合开关前，老师检查发现小明同学连接的电路有一根导线连接错误，请你在错误的连线上画“×”，并只移动一根导线，用笔画线代替导线将电路连接正确．
（2）改正后，发现无论怎么移动滑动变阻器，小灯泡均不亮，电压表有读数电流表无度数，原因可能是：小灯泡断路．
（3）经检查电路连接正确后，小明连续进行了4次测量，并把测量的数据和观察到的现象填写在表格里，其中第3次测量时电流表的示数如图乙所示，此时的电流为0.42A，小灯泡的额定功率为1.05W．

次数	电压表示数U/V	电流表示数I/A	灯泡亮度
1	1.50	0.32	发光微弱
2	2.00	0.38	较暗
3	2.50		正常发光
4	3.00	0.46	很亮

（4）从表格中的数据可知，灯丝的电阻随两端电压的增加而增大（“增大”或“减小”），灯丝电阻发生变化的本质是电阻随温度升高而增大．