14．今年我国的长征五号运载火箭将首飞，这对于探月工程后续任务的实施具有重要意义．探月时登陆月球表面的月球车携带有红外线成像光谱仪、激光点阵器等多套科学探测仪器，探测得到的图象是通过电磁波传播到地球的，其传播速度为3×10⁸m/s；红外线是不可见光．

13．小华家买了一个家用电吹风，如图甲所示，其简化电路如图乙所示，主要技术参数如表，不考虑温度对电阻的影响．

型号	SHZ2010-624
热风温度	50℃-75℃
额定功率	热风时：1000W
	冷风时：120W
额定电压	220V
质量	0.5kg

（1）当选择开关旋至A（选填“A”、“B”、“C”、“D”）时，电吹风正常工作的功率最大．
（2）电吹风以正常工作的最大功率工作时，电路中的总电流是多大？当电吹风吹冷风时，正常工作5min消耗的电能是多少？
（3）当电路供电电压为200V时，电吹风电热丝的实际电功率为多大？（计算结果保留二位小数）

12．小强想“探究通电螺线管中插入物体的四材料对其磁性强弱有什么影响”，他用图示装置进行探究实验．
（1）保持电流不变，将无磁性、长度和横截面积相同但材料不同的圆柱形物体分别插入通电螺线管中，用物重的大小来显示通电螺线管的磁性强弱，多次实验后，将数据记录在下表中：

插入物体	不放物体	软铁棒	铁合金1	铁合金2	铜棒	铝棒	碳棒
吸引的物重	几乎为0	0.5	0.6	0.35	几乎为0	几乎为0	几乎为0

①从表中数据可得出：当其他条件相同时，软铁棒、铁合金1、铁合金2会影响通电螺线管的磁性强弱，这些物体均含有原磁体，而放入铜棒、铝棒、碳棒几乎不影响通电螺线管的磁性强弱．
②从表中数据可看出：用吸引物体大小不能显示通电螺线管磁性强弱的微小变化，请你提出一条改进的方法：用通电螺线管吸引大头针的数目来显示通电螺线管磁性强弱的微小变化．
（2）小强在实验中发现，断电后，取出螺线管中的物体，有些仍有剩余的磁性，按磁性强弱排序为：铁合金2、铁合金1、软铁棒，其余的没有磁性．
①选用铁合金2制造永磁体最合适．
②电磁铁选用软铁做铁芯的原因是：通电螺线管中插入软铁棒时，磁性较强，断电后剩余磁性较弱．

11．小强同学在超市买了一箱猕猴桃汁，他想知道猕猴桃汁的密度是多少，他在学校的实验室借来了天平、量筒、烧杯等所需要的器材，和小华同学一起进行测量．

（1）如图所示，他将天平放在水平桌面上，接下来他要进行的操作是移动游码移动到标尺左端零刻度线处．
（2）调平天平后，他进行了如下的操作．
①用天平测出空烧杯的质量为40g；
②给烧杯中倒入适量的猕猴桃汁，测出总质量如图乙所示为62.4g；
③将烧杯中的猕猴桃汁全部倒入量筒中，擦干烧杯，如图丙所示，猕猴桃汁的体积为20ml；
④通过计算出得出猕猴桃汁为1.12×10³kg/m³．
（3）小华同学用了另一种实验方案提出了另一种测量方案．
①用天平测出空烧杯的质量为m₁；
②给量筒中倒入适量的猕猴桃汁测出体积为V₁；
③将量筒中的猕猴桃汁倒入烧杯中部分测出剩余猕猴桃汁的体积为V₂；
④再用天平测出烧杯中的猕猴桃汁和烧杯的总质量为m₂；
请写出小华同学测量方案的猕猴桃汁密度表达式为ρ_猕猴桃汁=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}-{V}_{2}}$；．
（4）小强的测量方案不准确，测量的体积偏小，导致密度偏大（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）

10．如图所示的家庭电路中，电灯与风扇正常工作，当将台灯插头插入插座后，闭合开关时，空气开关“跳闸“了”，断开台灯的开关，合上空气开关，电灯正常工作，而风扇不工作了．用测电笔测插座左右两孔均不发光，下列判断正确的是（　　）

	A．	空气开关“跳闸”的原因是台灯插头处短路
	B．	现在电路的故障是AB间断路
	C．	断开台灯开关后，风扇仍不工作的原因是，风扇短路了
	D．	断开台灯开关后，电灯正常工作说明现在电路中无故障

9．下列诗词中所述现象中属于光的直线传播的是（　　）

	A．	潭清疑水浅，荷动知鱼散		B．	去年今日此门中，人面桃花相映红
	C．	湖光秋月两相知，潭面无风镜未磨		D．	欲穷千里目，更上一层楼

8．（1）天平的使用：

①小明同学用天平测物体质量的步骤如图B所示，请指出小明操作的两处错误：
错误一：在调节平衡螺母前游码未归零；
错误二：在称量过程中调节平衡螺母．
②小明改正错误后，天平再次平衡（如步骤D所示），则物体的质量是134.4g．
（2）如图温度计示数为-19℃，温度计的制作原理是液体的热胀冷缩．

7．如图所示，请在图中作出入射光线AB在界面发生的反射光线和折射光线的大致方向．

6．走进考场，请你先静下心来，回想一下我们物理学中的一位科学家的名字，并写出他在物理学中的贡献：名字：焦耳；贡献：焦耳定律．

5．在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示．

次数	物体的重力G/N	提升高度h/m	拉力F/N	绳端移动的距离s/m	机械效率η
1	2	0.1	1	0.3	66.7%
2	3	0.1	1.4	0.3	71.4%
3	4	0.1	1.8	0.3	74.1%
4	2	0.1	1.5	0.2

（1）表格内的第4次实验中应补充的数据是66.7%（结果精确到0.1%）．这次数据是用图中乙（选填“甲”或“乙”）所示的滑轮组测得的．
（2）分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，若要增大滑轮组的机械效率，应该增大物体的重力，在第1次实验中，拉力F所做的额外功为0.1J．
（3）某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越省力的滑轮组其机械效率越高，他的想法正确吗？请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断：不正确，理由是第1次比第4次省力，但两次的机械效率却相同．