19．如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向右移动时（　　）

	A．	电压表示数变大，电流表示数不变		B．	电压表示数变大，电流表示数变大
	C．	电压表示数不变，电流表示数变大		D．	电压表示数不变，电流表示数变小

18．如图四幅图中，用来研究“磁场对通电导线的作用”的是（　　）

A．

B．

C．

D．

17．某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证．
（1）如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作控制变量法．
（2）下列A、B是同学提出的两个猜想：
猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；
猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关．
（3）为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验．

按图1和图3滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小相等（相等/不相等），则可初步判断猜想A是错误的．
（4）接着，该小组同学准备利用图3（或图4）的装置进行测滑轮组机械效率的实验，小明同学认为应该竖直匀速向上拉动，小方同学认为保持静止即可实现二力平衡，你认为小明（小明/小方）的观点是正确的，因为轮与轴、绳与轮之间的存在摩擦力．
（5）两人讨论以后，选择了正确的操作方法，小明选择图3进行了操作，测得弹簧测力计读数为F₃=1.2N；小方选择了图4进行了操作，测得弹簧测力计读数为F₄=1.4N；已知每个钩码重为0.5N．则图3装置的机械效率为27.8%，图4装置的机械效率为35.7%．据此，可判断猜想B是正确（正确/错误）的．

16．小豪在“测定小灯泡电功率”的实验申，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．
（1）如图1所示是他连接的实验电路，其中有一根导线连接错误．请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的导线．

（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这种现象的原因是灯泡断路 
（3）排除故障后，继续实验，并根据实验数据画出如图2所示的U-I图象，计算出小灯泡的额定功率是0.625W，请你将小灯泡正常工作时的电流在电流表中标出．
（4）根据图象可判断小灯泡的电阻随电压升高逐渐增大，原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大．

15．用天平和刻度尺测量某正方体金属块的密度．
（1）某同学利用天平测物体的质量．测量前，他将天平放在水平桌面上，此时指针和游码位置如图1所示．为了调节天平横梁平衡，正确的步骤是：
①将游码移到标尺左端的零刻度处；②调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央位置．
（2）用调节好的天平称金属块的质量，当天平平衡时，右盘中 砝码和游码位置如图2所示，则金属块的质量为28.4g；
（3）用毫米刻度尺测正方体金属块的边长，如图3所示，则金属块的边长为2.00 cm；
（4）利用密度计算公式算出金属块的密度为3.55 g/cm³．

14．如图所示，小红刚开始学习浮力时，用一个准确的弹簧测力计来做“探究浮力”．弹簧测力计读数如图甲静止，金属块的重力G=4.5N，将金属块浸入水中后如图乙静止，则金属块受到水的浮力F_浮=0.9N．她由实验得出浮力方向是竖直向上，其理由是金属块在重力、拉力和浮力的作用下处于平衡状态，因为重力与拉力的合力的方向向下，所以由力的平衡条件得，浮力方向是竖直向上的．

13．如图所示是中国第一艘航母----“瓦良格号”，舰长304米，舰宽70.5米，满载时排水量达67500吨，它满载时所受浮力为6.75×10⁸N．当舰上的歼-15舰载机起飞后，所受到的浮力将会减小．“瓦良格号”航行过程中，两侧的护卫舰不能靠它太近是因为两护卫舰内侧水的流速大于外侧水的流速，造成了两护卫舰内侧水的压强小于外侧水的压强，外部的水会把两舰挤在一起．（g取10N/kg）

12．随着我国经济的不断增长，国防力量也在加强，我国第一艘航空母舰“辽宁号”已正式交接，根据某航母的主要参数值列式计算．（g=10N/kg，ρ_海水=1.03×10³ kg/m³）

主要参数值
航母总质量（包括舰载飞机）	6×107kg
每架舰载飞机的质量	5150kg
每架舰载飞机与甲板的总接触面积	5000cm2
航母正常航行速度	54km/h
航母以正常航行速度行驶时所受阻力	3.6×108N

求：（1）求航母所受的总重力和浮力的大小．
（2）若航母以正常航行速度匀速从甲地开往乙地，行驶了540km．求此过程中航母牵引力的功率．
（3）若其中一架舰载飞机起飞后，求航母排开海水的体积减少了多少？

11．小华同学用蜡烛、凸透镜和光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验，记录的部分数据如表．

实验序号	物距u/cm	像距v/cm	像的性质
①	20	6.7	倒立缩小实像
	6.7	20	倒立放大实像
②	15	7.5	倒立缩小实像
	7.5	15	△
③	10	10	倒立等大实像

分析表中数据，回答下列问题：
（1）实验中所用透镜的焦距为5cm．
（2）当μ=7.5cm，时，像的性质为倒立放大的实像．
（3）小华多次实验后发现，当光屏上呈现蜡烛清晰的像时，将蜡烛和光屏位置对调，仍能在光屏上接收到清晰的像，出现这种现象的原因是：光发生折射时，光路具有可逆性．

10．五一节，小瑞在公园里看到小朋友们荡秋千时不停地往复摆动，他想：秋千小角度往复摆动一次的时间与哪些因素有关呢？他提出了三种猜想：
猜想1：可能与小朋友的质量有关，
猜想2：可能与摆动的幅度有关，
猜想3：可能与绳长有关．
（1）为了验证猜想是否正确，他设计了如图甲所示的装置，用系有细线（线长L可调）的小球来模拟秋千的运动进行了如下探究（摆动角度均较小）：
①如图甲所示，用细线系住一铁球，保持细线的长度一定，使小球从A点由静止释放，改变OA（O为固定悬点）的连线与竖直方向的夹角θ以改变小球摆动的幅度，测出小球在AB间往复运动一次所用的时间t与θ的关系如表所示，由此可得出的结论是秋千小角度往复摆动一次的时间与摆动的幅度无关．

θ/度	4	6	8	10
t/秒	2.0	2.0	2.0	2.0

②用细线系住一铁球，改变细线的长度，使小球以较小的幅度在竖直面内CD之间摆动，用频闪相机（保持曝光时间间隔相等）拍摄小球由C运动至D的过程中的位置如图乙、丙所示（除C位置外，其余细线未画出），由此分析可知，上述猜想3是正确的，其具体关系可表述为在质量与振幅相同时，秋千小角度往复摆动一次的时间随绳长的增大而增大．

（2）请设计实验来探究秋千往复摆动一次的时间与小朋友的质量之间的关系，简述你的实验方案．
简要做法：用细线系住一铁球，使小球以较小的幅度在竖直面内摆动，用频闪相机（或计时器）测算出小球往复摆动一次的时间t₁；让线摆动的幅度与绳长保持不变，改变小球的质量，再做两次，测出对应时间t₂、t₃．
判断方法：若t₁、t₂、t₃相等，则与质量无关；若t₁、t₂、t₃不相等，则与质量有关．