3．“探究电压一定时，电流与电阻关系”实验．
（1）请根据实验目的，连接图1的电路．

（2）正确连接电路后，实验步骤如下
①闭合开关，记录定值电阻的阻值为R₁，电压表、电流表示数如图2所示，I₁=0.24A，U₁=1.7V；
②断开开关，换阻值不同的定值电阻R₂；
③闭合开关，观察到电压表示数如图3所示，为保证电阻两端电压不变，
此时应进行的操作为：将滑片向左滑动，使变阻器的阻值变大，直至电压表示数等于1.7V，记录电流表示数I₂；
④更换阻值不同的定值电阻，重复②③步骤，进行多次实验．
（3）小明在进行上述实验时，连接了如图4所示的实物图，接线有错误．在方框图内画出与图4连接情况对应的电路图．
（4）若图4所示电路，只是接线有错误．闭合开关，电压表指针是否有偏转？有偏转．

2．如图所示是现在一般标准住宅的配电系统方框图，其中导线a、b进户线，火线是a，方框1安装的是电能表（选填“空气开关”、“电能表”或“用电器”），三孔插座上面孔接地线（选填“用电器金属外壳”、“零线”或“地线”）．

1．如图所示，某人用500N的力向下拉绳子的一端，10s使重物匀速上升了1m，已知此时滑轮组的机械效率为80%，不计绳重和摩擦．求：（g取10N/kg）
（1）被吊起的重物的质量为多大？
（2）人的拉力的功率为多大？
（3）当吊起物重为900N时，求绳端的拉力为多少？

20．在探究“测滑轮组机械效率”的实验中，王红用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如表：

次数	物重 G/N	物体上升的高度h/cm	测力计的示数F/N	甲测力计移动的距离s/cm
1	6	3	2.5	9
2	6	5	2.5	17
3	6	8	2.5	24

（1）在实验中，测量绳端拉力F时，应尽量竖直匀速向上拉动弹簧测力计．
（2）第3次实验中滑轮组的机械效率是80%；
（3）根据表中数据可得出的结论：滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关；
（4）李亮在王红实验的基础上多使用一个滑轮组也做了实验，如图乙所示：
①李亮多使用一个滑轮，目的是为了改变拉力的方向
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，乙图的机械效率与甲图比将不变（选填“增大”“减小”或“不变”）

19．在探究物体动能大小与质量的关系时，利用如图所示的装置，让不同质量的钢球，从同一斜面同一高度由静止滚下，撞击水平面上的木块．
（1）实验中，通过观察木块被撞击后移动距离的大小比较小球动能的大小；在物理学上，我们把这种研究方法称之为转换法
（2）通过观察甲、乙两图的实验现象，可得出结论：在速度相同时，物体的质量越大，动能越大．
（3）交通规则中“禁止超载”就是通过限制车辆装货物的质量，减小车辆的惯性和动能，防止造成重大伤害．

18．为了探究动能大小与哪些因素有关，小明利用相同体积的木球和铜球，并在水平面放置木块设计如图所示的一个实验．

（1）甲实验中探究的是铜球（填“铜球”或“木块”）的动能，物体动能的大小是通过s（填“s”或“h”）的大小来反映的，
（2）通过图甲和图丙两次实验，我们发现物体的动能与速度有关．这里用到了物理学中常用的研究方法是转换法．
（3）要探究物体的动能与质量的关系，要保持速度相同，就是让质量不同的小球从相同（填“相同”或“不同”）的高度由静止滚下，这样做的目的是使小球到达水平面时具有相同的初速度，应该选择甲和乙两次实验（选填“甲”或“乙”或“丙”）．

17．如图所示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验．实验步骤如下：
Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
回答下列问题：
（1）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与速度的关系．
（2）步骤Ⅱ是为了研究动能大小与质量的关系．
（3）该实验中斜面的作用是为了控制钢球速度的大小，木块的作用是为了比较钢球动能的大小．
（4）木块被小球撞击后向前运动了一定距离后就静止下来，这段时间内木块在水平方向受到了摩擦力的作用，木块由运动变为静止是机械能能转化为内能．

16．如图所示，下面是某同学做探究“斜面的机械效率与斜面的粗糙程度、斜面的倾斜程度的关系”实验时，得到如表实验数据．

	斜面与水平面夹角	小车的重力G/N	斜面的粗糙程度	斜面的高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长S/m	有用功W有/J	总功 W总/J	机械效率%
第一组	20°	2.1	玻璃面	0.09	0.6	0.5	0.189	0.30	63
第二组	30°	2.1	玻璃面	0.21	1.1	0.5	0.441	0.55	80.2
第三组	45°	2.1	玻璃面	0.36	1.8	0.5
第四组	45°	2.1	棉布面	0.36	2.0	0.5	0.756	1.00	75.6

（1）此探究实验是采用了控制变量法的物理研究方法．
（2）请将如表中第三组中的空格补充完整：有用功：0.756J，总功：0.9J，机械效率：84%．
（3）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，需要的拉力越大．
（4）请你根据表中的实验数据，得出要探究的实验结论：
比较第1、2、3组，可得到的结论：斜面的光滑程度相同时，斜面的斜面的倾斜角度越大，机械效率越高．
比较第3、4组，可得到的结论：斜面的倾斜角度相同时，斜面的表面越粗糙，机械效率越低．

15．在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导学生作了如下的猜想：
猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；
猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关．
图中是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，abcd四条电阻丝的情况如下：
a、b、c三条长度均是1m，d的长度是0.5m；
a、b的横截面积相同，材料不同；
a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；
a、d的材料和横截面积都相同．
（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟a、c的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．
（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟长度的关系．其结论是：在材料、横截面积一定时，导体越长，电阻越大．
（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题：
①影响浮力大小的因素；②影响动能大小的因素．

14．家用饮水机是一种常见的加热电器，其中R₁是加热电阻，R₂是限流电阻，S是温控开关．当S接a时，加热电阻R₁被接入电路，饮水机正常工作，将水迅速加热．当水温达到一定温度时，开关S自动切换到b，饮水机处于保温状态．请按上述要求在图1中完成你所设计的家用饮水机的电路图．用笔画线表示导线，按照图2 （甲）所示的电路图，将图2（乙）中各元件连接起来．