12．摩擦生热的实质是用做功的方法来改变物体的内能；冬天，人坐在火炉旁被烤热，这是用热传递的方法来改变物体的内能．

11．清华大学的虞昊教授致力于第三代照明技术--LED灯的普及工作．LED灯的能耗小，造价低廉，使用寿命长．虞昊自制的LED台灯，用电压为6V的电源供电，正常工作电流为300mA．那么，此LED台灯正常工作时的功率为（　　）

A．

1.8 W

B．

18 W

C．

180 W

D．

1 800 W

10．已知某铝件加工之前的温度是25℃，加工之后的温度是75℃，如果要让加工后的质量为2kg的铝件【C_铝=0.88×10³J/（kg•℃）】温度冷却到加工前的温度，则该铝件需要放出多少热量？

9．从车床上刚刚加工下来的铝件温度都很高，这是因为做功（选填“”做功或“热传递”）使铝件的内能增加了．

8．将比热容大的金属块和比热容小的金属块同时放出沸水壶中，则（　　）

	A．	比热容大的金属块吸热多		B．	比热容小的金属块吸热多
	C．	它们吸收的热量相等		D．	无法确定哪个吸收的热量多

7．在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图甲，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接，沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只，轻质弹簧、刻度尺各一个．

（1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较弹簧被压缩的程度，来比较小球动能的大小，这种实验方法上叫做转换法．
（2）为了研究动能与质量大小的关系，应让玻璃球和铁球分别从同一高度自由释放．研究后得出的结论是：速度一定时，物体的质量越大动能越大
（3）课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”．善于动脑的小明利用上述器材，设计了一个研究弹簧弹性势能E与压缩量x之间关系的实验方案：（ 实验装置如图乙）①用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；
②松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；
③用刻度尺测量出小球上升的高度h．下表数据是小明的实验记录．
由表中可知，若压缩量x=1.00cm时，小球上升的高度h₁，压缩量x=2.50cm时，小球上升的高度h₂，则h₁＜h₂（选填“＞”“＜”或“=”）．
（4）若小球到达最高点时弹簧的弹性势能全部转化为重力势能．分析数据后发现弹簧的弹性势能E与压缩量x不成正比 （选填“成”或“不成”）．

实验次数	弹簧压缩量x（cm）	上升的高度h（cm）
1	1.00	1.50
2	2.00	5.99
3	3.00	13.50
4	4.00	23.98

6．初二（1）班同学在探究光的色散现象，让一束太阳光通过三棱镜，同学们在白色光屏可以看到多种色光，图中所示最上面的色光是紫光；最下面的色光是红光．

5．在学习吉他演奏的过程中，小雨发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，决定对此进行探究．经过与同学们讨论，提出了以下猜想：

编号	材料	长度（cm）	横截面积（mm2）
A	铜	60	0.76
B	铜	60	0.89
C	铜	60	1.02
D	铜	80	0.76
E	铜	60	1.02
F	铜	100	0.76
G	钢	80
H	尼龙	80	0.76
I	尼龙	100	1.02

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证这些猜想，他们找来了一些琴弦，其规格如右表所示：
（1）为验证猜想一，可选编号为A、B、C的琴弦进行研究．
（2）为验证猜想二，应选编号为A、D、F的琴弦进行实验．
（3）为了验证猜想三，表格中琴弦G的横截面积是0.76mm²．
（4）小雨在实验中用的研究方法是控制变量法，你觉得琴弦发出声音的音调高低还与松紧程度有关．

4．音乐会上，打击乐的阵阵鼓声是由鼓面的振动产生的，并经空气以声波形式传入人耳．登上月球的宇航员们若不使用无线电装置，即使相距很近也无法交谈，这是由于真空不能传声．

3．比热容是表示物质的吸热性能的物理量，水的比热容是4.2×10³J/（kg•℃），水的比热容是砂石的三倍多，在相同条件下放热，水温度变化小于砂石．