20．汽车是现代社会的重要交通工具，同学们收集到了甲、乙两种型号汽车的一些数据如表：

	甲	乙
发动机效率	30%
行驶路程/km		40
行驶速度/（km/h）	80	80
消耗汽油/kg	5	2.5
牵引力/N	1200	1000

（1）甲车消耗燃油的5千克燃油，若完全燃烧放出多少热量？（燃油的热值为4×10⁷J/kg）
（2）甲车在这段时间内行驶的路程是多少？
（3）根据以上信息，通过计算分析比较哪款汽车更节能．

19．在学习物理的过程中，常要进行单位换算，请完成下列填空：
0.015km=1.5×10m=1.5×10²dm=1.5×10³cm；
12.5mm=1.25×10^-2m=1.25×10^-5km；
10nm=1.0×10^-6cm=1.0×10^-8m．

18．完成单位换算．
（1）125cm=1.25m=1250mm=1.25×10⁹nm；
（2）0.25km=250m=2.5×10⁸μm；
（3）3×10⁸mm=3×10²km=3×10⁷cm；
（4）0.008km=80dm=8×10⁶μm．

17．我们已进行过“科学探究：欧姆定律”．
（1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了控制变量法．
（2）如图所示是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图象是甲图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图象是乙．（选填“甲”或“乙”）
（3）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的：①是保护电路，②是改变电阻两端的电压．

16．为了测定熔炉里的温度，先将质量为600克的钢球投入熔炉里加热相当长的时间后取出；并立即投入到质量为2.3千克，温度为10℃的水中结果水温升高到30℃，求此熔炉的温度．（c_钢=0.42×10³J/（kg•℃）

15．探究“电流与电压的关系”．器材有：滑动变阻器、开关、电源（电压恒为6V）各一个，电流表、电压表各一块，三个定值电阻（10Ω、15Ω、20Ω），导线若干．
（1）如图是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线．
（2）小明又利用上述实验器材探究“电流与电压的关系”，将滑片从一端移到另一端的过程中，收集的实验数据填入到下表中．

电阻R/Ω	10
电压U/V	2	3	4	5	6
电流I/A	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

①分析表中数据可得：电阻一定时，通过导体的电流与电压成正比．
②分析可知，小明使用的滑动变阻器的最大阻值为20Ω．

14．在如图所示的电路中，电源电压恒定，R₁的阻值为12Ω，当S闭合后，电流表的示数为1A，当S断开时，电流表的示数为0.25A，求：
（1）电阻R₂的阻值；
（2）电源电压U．

13．在测定滑轮组的机械效率的实验中，朱刚手拉弹簧测力计使钩码向上缓慢做匀速运动，并将一组实验数据填入表中

拉力 F（N）	钩码重 G（N）	测力计线端提升 的距离s（m）	钩码上升的 高度h（m）	有用功 W有（J）	总功 W总（J）	机械效率 η
0.30	1	0.4	0.1

（1）请你完成实验表格．
（2）在下面的方框内画出实验装置图．
（3）若仍用同一滑轮组，增加悬挂的钩码的个数，那么此滑轮组的机械效率将增大（“增大”、“不变”、“减小”）

12．会测定滑轮组的机械效率，通过探究认识不同情况下滑轮组的机械效率不同，并能解释其中的原因．
小芳和小兰运用如图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串烧绳子的方式不变，改变其它因素，是否会影响它们的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；
猜想2：可能与被提升的钩码重有关；
猜想3：可能与钩码被提升的高度有关．
小芳和小兰分别根据各自的猜想进行了探究，每次提升的高度相同，实验记录如下表：
（A）从表二数据中可以发现，小兰探究的猜想是第2种猜想
（B）请根据小兰（表二）和小芳（表三）的实验记录，在表中写出这次探究的结果．
表二

控制因素	钩码重/N	绳端拉力/N	机械效率
相同的速度提升	10	4	83.3
	15	5.4	87.7
探究结果

表三

控制因素	钩码重/N	绳端拉力/N	机械效率
较小提升速度	10	4	83.3
较大提升速度	10	4	83.3
探究结果

（C）归纳他两的实验探究，你所得的结论是滑轮组的机械效率与匀速提升物体的速度大小无关，与被提升物体的重力大小有关，物体的重力越大，滑轮组的机械效率越高．

11．如果长期在密封高温的环境中劳动，容易出现中暑，以下说法错误的是（　　）

	A．	高温使汗液分泌量增多，导致容易中暑
	B．	高温密闭环境不利于人的排汗
	C．	高温环境使人产热多而散热困难
	D．	人体不能有效地发挥体温调节功能