17．如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图，使用的实验器材有：电压为6V的电源．电流表、电压表各一个，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个，导线若干．
（l）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表1所示．在第2次实验中，电流表表的示数如图乙所示，则通过电阻的电流为0.3A．根据表1数据可得到结论：在电阻一定时，通过导体的电流与电压成正比．
表1

实验次数	1	2	3
电压U/V	1.0	1.5	2.0
电流I/A	0.2		0.4

（2）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电压值如表2所示，
表2

实验次数	1	2	3
电阻R/Ω	5	10	15
电流I/A	0.6	0.3	0.24

①由于操怍不当，导致一组数据存在错误，请判断第3次实验的数据存在错误．产生错误的原因是没有调节滑动变阻器滑片使电压表示数保持不变，正确的数据应该是0.2A．
②纠正错误以后，该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是C．
A．将电压表的量程换为0～15V
B．换成电压为12V的电源
C．更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器
D．可将定值电阻两端的电压调为1.5V．

16．为了比较沙子和水吸热升温现象，小明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的沙子和水，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如表：

	质量/g	温度升高10℃所需要的时间/s	温度升高20℃所需要的时间/s	温度升高30℃所需要的时间/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示沙子和水吸热的多少．
（2）分析表中的实验数据可知：质量相同的沙子和水，升高相同的温度，水吸收的热量大于（选填”大于”或”小于”）沙子吸收的热量．
（3）根据表中数据可以可以推想，如果给质量相同的沙子和水加热相同的时间，则沙子升高的温度会更高些，两者增加的内能比较：相等．

15．物理实验复习时，小美和小丽再探究有关杠杆平衡的问题．
（1）小美先将杠杆调节至水平位置平衡，其目的是便于直接读出力臂大小，然后在左右两侧各挂如图所示的钩码后，杠杆的左端下降．要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需左侧2个钩码挂到右侧即可．
（2）小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置．如图乙所示，小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡．你认为原因是水平位置时动力臂为零杠杆无法平衡．
（3）他们认为（2）问中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小为2N不变，OA长为20cm，将杠杆从竖直位置拉着转过30°的过程中，拉力F做功为0.2J．

14．液体温度计是利用测温液体热胀冷缩的性质来测量温度的．其中，规定0℃是冰水混合物的温度，100℃是指标准大气压下水沸腾时的温度．如图所示，温度计分度值为1℃．甲温度计的示数为8℃；乙温度计的示数是-3℃．

13．在如图所示的电路中，当滑片P向左移动时，电压表的示数将不变，电流表的示数将变大．

12．燃料燃烧的过程是化学能转化为内能的过程．在我国实施的“西气东输”工程中，西部地区的天然气被输送到缺乏能源的东部地区．天然气与煤相比，从热学角度分析它突出的优点是热值大；从环保角度分析它突出的优点是污染小．（天然气、煤的热值分别为1.14×10⁸J/kg、3×10⁷J/kg）

11．小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V，改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中．
（1）实验中改变电阻R的阻值后，调节滑动变阻器的目的是为了保持电压表的读数（或R两端的电压）不变．
（2）乙图中阴影部分面积表示的物理量是电压．
（3）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是：定值电阻R断路．
（4）实验中该同学将图甲中10Ω的定值电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，若此时滑动变阻器的滑片还在上一次实验的位置，下一步的操作应当是向右移动滑片，使电压表的示数为2V．
（5）实验中，小敏所选择的变阻器的规格是C（选填序号）．
A.10Ω     0.5A          B.20Ω      1A          C.50Ω      2A．

10．物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动．
（1）为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，物理学习研究小组（一）提出了如下猜想：
猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；
猜想二：物体下落的时间与物体的质量有关；
猜想三：物体下落的时间与物体下落的高度有关．
为验证猜想的正确性，小组同学用6个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：

实验序号	材  料	质量（g）	下落高度（m）	下落时间（s）
1	铁  球	50	10	1.43
2	铝  球	50	10	1.43
3	铜  球	50	10	1.43
4	铝  球	50	15	1.75
5	铜  球	80	20	2.02
6	铁  球	80	10	1.43

①为了验证猜想一，应比较实验序号为1、2和3的实验数据；分析可知，物体下落的时间与物体的材料无关（选填“有关”或“无关”）．
②为了验证猜想二，应比较实验序号为1和6的实验数据；分析可知，物体下落的时间与物体的质量无关（选填“有关”或“无关”）．
③为了验证猜想三，应比较实验序号为2和4的实验数据；分析可知，物体下落的时间与物体下落的高度有关（选填“有关”或“无关”）．
（2）物理学习研究小组（二）也对这个问题进行了研究，他们让质量相等的铁球和纸团同时从同一高度由静止开始下落，他们发现两者下落时间不相等，原因是：纸团受到空气的阻力较大，不能忽略．

9．如图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验．

（1）在实验中，我们是通过观察小车在水平面上移动的距离来比较阻力对物体运动的影响的．
（2）在实验时，必须要让小车从斜面的同一高度处滑下，目的是使小车到达斜面底端时的速度相同．
（3）可以看到小车沿木板表面滑行的距离最长，是因为阻力最小（选填“大”或“小”）．
（4）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越长，进而推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动．
（5）上述探究实验中用到的科学研究方法有科学推理法（只要求写出一种即可）．

8．为了探究并联电路的电流规律，小薇设计了如图所示的电流进行实验．

（1）在连接电路时，开关应处于断开状态．
（2）小薇先将电流表接在L₁所在的支路上，闭合开关后，看到灯L₂发光，但灯L₁不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：灯L₁断路或电流表断路．
（3）排除故障后，她测出了L₁、L₂支路和干路上的电流分别为I₁、I₂和I，电流表示数如图3中甲、乙、丙所示，可读出：I₁=0.5A，I₂=0.52A，I=1A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：I=I₁+I₂（写出关系式即可）．
（4）为了验证结论的普遍性，小薇可以采用的方法是：换用不同规格的灯泡多次实验（或改变电源电压多次实验）．
（5）小敏连接了如图2的实物连接图，此时，电流表测的是干路（“L₁”、“L₂”、“干路”）的电流．若要测灯L₂的电流，请你在图2上只改动一根导线，完成电路的连接．（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）．