科目： 来源： 题型：选择题

7．如图所示的四幅图中，有利于增大压强的是（　　）

	A．	啄木鸟有长长的尖嘴		B．	滑雪
	C．	火星探测器有宽大的轮子		D．	拖拉机

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：选择题

5．如图所示．乙上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是（不计测力计的重力）（　　）

A．

1.0 N和1.5 N

B．

2.0 N和1.0 N

C．

2.0 N和1.5 N

D．

1.0 N和0.5 N

科目： 来源： 题型：选择题

4．如图所示，下列物体中重力最接近1N的是（　　）

A．

一块普通香皂

B．

一张学生课桌

C．

一枚普通别针

D．

一辆小汽车

科目： 来源： 题型：计算题

3．放在水平地面上的一只平底水桶，桶底面积为0.02m²，倒入重100N的水，水深为0.3m，如图所示（g=10N/g）求：
（1）桶底受到水的压强；
（2）桶底受到水的压力；
（3）桶对地面的压强．（桶重忽略不计）

科目： 来源： 题型：计算题

科目： 来源： 题型：计算题

1．“海宝”是2010年上海世博会的吉祥物，其形象如图所示．在上海街头布置的各种“海宝”中，有一座质量为4.5t得到“海宝”放在水平地面上，与地面的接触面积为1m²．取g=10N/kg，请问：
（1）这座“海宝”的重力是多大？
（2）这座“海宝”对地面的压强是多大？

科目： 来源： 题型：实验探究题

20．在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：减小摩擦力对实验的影响．
（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，并通过调整钩码的个数（质量）来改变F₁和F₂的大小．
（3）保持F₁与F₂相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？作用在一条直线上．

科目： 来源： 题型：实验探究题

19．“探究影响液体压强大小因素”的实验，学生们设计了如图所示的实验探究方案，图（a）（b） （d）中金属盒在液体中的深度相同．实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h₄＞h₁=h₂＞h₃．

（1）实验中液体压强的大小变化是通过比较压强计U形管两侧液面的高度差来判断的，这种方法通常称为转换法．
（2）由图（a）和图（c）两次实验数据比较可以得出：同种液体内部的压强随深度的增加而增大．
（3）由图（a）和（b）两次实验数据比较可以得出：同一液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等．
（4）由图（a）和（d）两次实验数据比较可以得出：不同液体的同一深度处，液体的密度越大，液体的压强越大．

科目： 来源： 题型：作图题

18．在图中，画出漂浮在水面上的苹果所受浮力和重力的示意图．