6．如图所示，小鹏用装有细砂的透明容器、小桌和质量不同的铁块做“探究物体的重力势能大小与质量是否有关”的实验．他的主要实验步骤如下：
①将桌面粘有少量橡皮泥的小桌水平放在细砂上，将质量为m₁=100g的铁块举高到距小桌面H₁=60cm高处自由释放，砸到小桌面上，用刻度尺测出桌腿进入细砂中的深度 h₁ 并记录在表格中．
②将细砂整理平整后再放上小桌．将质量为m₂=200g的铁块举高到距小桌面H₂=80cm高处自由释放，砸到小桌面上，用刻度尺测出桌腿进入细砂中的深度h₂并记录在表格中．
根据以上叙述，回答下列问题：
（1）在实验中通过观察桌腿陷入细沙中的深度 反映铁块具有的重力势能的大小．
（2）小鹏在该探究实验的操作过程中存在的主要问题是没有控制铁块举高到小桌面的高度不变（H₁≠H₂）．

5．学习了电学的一些知识后，激发了某小组同学对“水果电池”的研究兴趣，他们找来了梨、柠檬等水果，将铜片、锌片插入水果一定深度分别作为正、负极，制成了“水果电池”，用数字电压表测量“水果电池”正、负极之间的电压，又将多个水果串联起来测量电压，如图 所示．根据图中信息，请你提出一个可探究的科学问题：水果电池的电压大小与水果的种类是否有关？．

4．马丽同学用如图甲所示的电路测量未知电阻R_x的阻值，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移动到最右端（选填“左”或“右”），当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则电流表的示数是0.5A，R_x的阻值是5Ω．

3．在“探究物体动能与物体运动速度的关系”的实验中，小阳同学设计了如图所示的实验，他让三个质量不同的小球A、B、C（m_A＞m_B＞m_C）分别从斜面的不同高度滚下，使得滚下的小球推动水平面上的木块，并对应测出木块被推动的距离 s，实验数据记录如表所示：

实验次数	1		2		3
小球	小球释放的高度h/cm	小球推移木块的距离s/cm	小球释放的高度h/cm	小球推移木块的距离s/cm	小球释放的高度h/cm	小球推移木块的距离s/cm
A	20	32	15	22	10	17
B	20	23	15	15	10	11
C	20	16	15	11	10	8

（1）该实验中小球动能的大小是通过小球推动木块距离s来反映的．
（2）比较小球 A 的三次实验数据，可以得到的结论是：物体的质量一定时，速度 越大，物体的动能就越大．

2．根据图甲所示的实物电路图，在图乙的虚线框内画出与它对应的电路图．

1．如图所示，用弹簧测力计吊着玻璃板水平接触水面，用力竖直向上提弹簧测力计，在玻璃板将要脱离水面时，弹簧测力计示数比在空气中用弹簧测力计悬吊玻璃板静止时大．这说明分子之间存在相互作用的引力（选填“引力”或“斥力”）．

20．如图所示，用笔画线表示导线，将电路连接起来，要求闭合开关S后，将滑动变阻器的滑片P向左移动时，灯泡变亮．

19．如图所示，电阻箱的读数是1965Ω．

18．如图所示，电源两端电压一定，不考虑温度对电阻阻值的影响．关于电路的工作情况，下列说法中正确的是（　　）

	A．	只闭合S1，R1和R2串联
	B．	先闭合S1，再闭合S2时，总电阻变小，电压表的示数不变，电流表的示数变大
	C．	若R1被短路，则闭合S1和S2，电压表和电流表都可能被烧坏
	D．	若电压表和电流表位置对调，闭合S1和S2，电压表示数接近电源电压，电流表示数几乎为零

17．关于电流、电压和电阻的关系，下列说法中正确的是（　　）

	A．	当导体两端的电压为零时，电阻也为零
	B．	电阻由导体本身的性质决定，与电流、电压无关
	C．	定值电阻两端的电压越大，通过该电阻的电流就越大
	D．	导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比