3．在学习声音的相关知识时，小明同学做了如下的实验：
（1）如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，他用木槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观察到纸屑振动．通过实验现象得出结论：声音是由物体振动产生的
（2）纸屑在实验中所起的作用是把鼓面的微小振动放大，便于观察，这种科学研究方法叫做转换法（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）．
（3）若实验过程中小明同学加大敲鼓的力度，
A，听到的声音有何变化？听到的响度大；看到的现象有何变化？看到纸屑弹起的高；
B，根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？响度与振幅有关，振幅越大，响度越大．

2．乐音具有三要素，反映声音高低特性的是音调，反映声音大小特性的是响度，猪的叫声与小鸡的叫声是不同的：小鸡叫声的响度小，说明它的发声部位振动的幅度较小；猪的叫声的音调低，说明它的发声部位振动频率较小．

1．如图，一条光线沿与反射面成60°角的方向射到反射面上，则反射角的大小为30°，如果反射面逆时针转过20°，反射角的大小变为50°．

20．关于光的反射，下列说法正确的是（　　）

	A．	光垂直射在平面镜上，则其反射角是90°
	B．	入射光线靠近法线时，反射光线远离法线
	C．	入射角增大5°时，反射光线与入射光线的夹角增大10°
	D．	镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律

19．如图所示，两名佩戴保护耳罩是因为舰载机起飞时所发出声音的（　　）

	A．	响度很大，佩戴保护耳罩在声音的接收处减弱了噪声
	B．	响度很大，佩戴保护耳罩在声音的产生处减弱了噪声
	C．	音调很高，佩戴保护耳罩在声音的接收处减弱了噪声
	D．	音调很高，佩戴保护耳罩在声音的产生处减弱了噪声

18．关于声现象，下列说法中正确的是（　　）

	A．	声音在同种介质中的传播速度相同
	B．	“闻其声而知其人”根据声音的音色来判断
	C．	声源振幅相同，人耳感觉到声音的响度也相同
	D．	雅安地震产生的次声波频率高于20Hz

17．下列关于生活中的一些估计值．你认为最符合实际的是（　　）

	A．	声音在真空中的传播速度为340m/s
	B．	一位中学生跑完百米所用时间约为8s
	C．	正常人的心跳频率约为70Hz
	D．	一个中学生的身高大约160cm

16．关于机械的研究．

（1）图甲是探究杠杆平衡条件的实验装置．调节杠杆在水平位置平衡后，在杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点，使杠杆水平平衡，测力计的示数是1N；如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将变大（变大/不变/变小）．
（2）某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件，如图乙所示，当杠杆在水平位置平衡时，他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L₁和L₂的大小，他测力臂的方法是错误的（选填“正确”或“错误”）．如果将两边的硬币以相同大小的速度同时做远离支点的匀速移动，则杠杆右端向下倾斜（选填“仍平衡”、“左端向下倾斜”或“右端向下倾斜”）
（3）某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想．为了验证猜想是否正确，该小组同学们按如图丙所示的A、B、C、D四种情形组装滑轮组．为了验证猜想“两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关”，应选择装配图中的A、C（或B、D）两组滑轮组做对比实验．

15．在高速铁路上，一列车以360km/h的速度在平直轨道上匀速行驶50km，若列车的牵引力为10⁵N，通过这段路程牵引力所做的功为5×10⁹J，功率为1×10⁷W．

14．图中弹簧测力计的分度值为0.2N，此时的读数为1.4N．