11．一个甲型H1N1流感病毒分子的直径约为9×10^-8m=90nm（完成单位转换）；  成人步行的速度约为5km/h  （填上合适的单位）．如图木块的长度是2.70cm．

10．【探究名称】探究欧姆定律
【猜想与假设】导体中的电流可能与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比
【设计并进行实验】
（1）在探究“导体中的电流跟它两端电压的关系”的实验中，滑动变阻器的作用是保护电路和改变定值电阻两端电压．
（2）小英同学探究“导体中的电流与电阻的关系”时，进行创新实验，除了与原有实验所必须的器材相同外，没领电压表，而是多领了一只电流表，并设计出如图所示的电路图，进行实验．
①接电路，调节滑动变阻器，读出电流表A₁与A₂的示数分别记为I₁和I₂；
②把定值电阻R₂换成R₃，调节滑动变阻器使电流表A₁的示数为I₁，使R₃两端的电压不变．记录此时电流表A₂的示数为I₃；
③把定值电阻R₃换成R₄，重复上一步骤进行实验；
④分析数据得出电流与电阻的关系．

9．瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按如图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
（3）在测L₂两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须断开．
（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压？为什么？不能；电压表的正负接线柱接反了．
（3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在如表表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．

AB间电压	BC间电压	AC间电压
1V	1.6V	2.9V

（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：只测一组实验数据具有偶然性．

8．为了比较甲、乙两种液体的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表．

	质量（g）	初始温度（℃）	加热时间（min）	最终温度（℃）
液体甲	150	20	3	45
液体乙	150	20	3	68

（1）实验中，必须取质量（选填“质量”或“体积”）相等的甲、乙两种液体．
（2）实验中，用A（填序号）间接反映液体吸收热量的多少；通过比较B（填序号）来判断吸热能力的强弱．
A、加热时间      B、温度计示数的变化
（3）分析表格中的实验数据可知，甲（选填“甲”或“乙”）液体的吸热能力较强．

7．小明在做“用伏安法测量某定值电阻R的阻值”的实验中：
（1）请你按照图甲所示的电路图，以笔画线代替导线，将图乙小明未连接好的电路连接完整．
（2）实验前，为保护电路，滑动变阻器的滑片应置于B端（填“A”或“B”）．

（3）闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是C（填符号）．
A．滑动变阻器断路        B．R断路           C．R短路    D．滑动变阻器短路
（4）通常情况下要进行多次测量并取平均值，其目的是为了减小误差．

6．亲爱的同学：你会使用如图的实验仪器吗？

（1）如图1所示，电流表的分度值是0.05mA，此时示数为11mA．
（2）如图2所示，该电阻箱的量程是0～9999，此时示数为6038Ω．
（3）实验室中有一铭牌上标有“20Ω 2A”字样的滑动变阻器，如图3所示．若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去，共有两种种接法；“2A”指的是滑动变阻器允许通过的最大电流值为2A．
（4）如果你还想知道电路中电流值的改变情况，需在电路中再串联一个电流表，并增加1根导线．

5．如图所示，当开关S闭合后，电流表A₁、A₂、A₃的示数分别为1A、0.8A、0.5A，则通过L₁、L₂、L₃的电流分别是多大？

4．在加油站，经常会看到“禁止用塑料桶装汽油”的警告语．如图所示，运汽油的油罐车的油罐用优质钢板制成，尾部常拖一条铁链，链子一端与油罐相连，另一端拖在地上，试说明拖这条铁链的作用．

3．如图所示，电源电压不变，闭合开关S，当滑动变阻器滑片P向左移动时（　　） 

	A．	电流表A1示数不变，电压表V示数不变
	B．	电流表A2示数变小，电压表V示数变小
	C．	电压表V示数与电流表A1示数比值不变
	D．	电压表V示数与电流表A2示数比值不变

2．下列说法中正确的是（　　）

	A．	沿海地区昼夜温差小，主要原因是水的比热容较大
	B．	做功和热传递在改变物体的内能上是等效的
	C．	温度高的物体具有的内能多，温度低的物体具有的内能少
	D．	0℃的冰熔化成0℃的水，由于温度不变，所以它的内能不变