12．小明坐在一列龙海开往福州的动车上，小明想测动车的速度．在路上动车通过一座大桥，已知大桥长1100m，小明从上桥到离开桥，小明通过大桥的时间是20s，则动车速度是55m/s，已知车长110m，则动车全部通过大桥所行驶的路程是1210m，所需要的时间是22s．

11．一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从小到大的顺序是运动员、汽车、羚羊．

10．为了研究圆柱体在浸入液体过程中测力计示数F的变化情况，某实验小组选用一个高H为0.10米的圆柱体和分别盛有甲、乙和丙三种不同的液体（已知ρ_甲＞ρ_乙＞ρ_丙）的三个相同容器等器材进行实验．如图所示，他们先将圆柱体挂在测力计下，置于液体甲的液面上方，从其下表面到液面的距离h为0.02米时开始缓慢下降，读出不同距离h所对应的测力计示数F，并将h和F记录在表一中，然后先后换用液体乙、液体丙重复实验，并将数据记录在表二、表三中．
表一：液体甲

实验序号	h（米）	F（牛）
1	0.02	22.0
2	0	22.0
3	0.02	21.0
4	0.04	20.0
5	0.06	19.0
6	0.08	18.0
7	0.10	17.0
8	0.12
9	0.14	17.0

表二：液体乙

实验序号	h（米）	F（牛）
10	0.02	22.0
11	0	22.0
12	0.02	21.2
13	0.04	20.4
14	0.06	19.6
15	0.08	18.8
16	0.10	18.0
17	0.12
18	0.14	18.0

表三：液体丙

实验序号	h（米）	F（牛）
19	0.02	22.0
20	0	22.0
21	0.02	21.4
22	0.04	20.8
23	0.06	20.2
24	0.08	19.6
25	0.10	19.0
26	0.12
27	0.14	19.0

（1）实验序号8、17、26所空缺的数据分别是17.0、18.0、19.0．
（2）根据每次实验的记录，分析F和h的关系，可初步得出结论．
（a）分析比较实验序号3、4、5、6与7的数据中测力计的示数F和h的关系及相关条件，可得出的初步结论是：圆柱体在浸入液体甲的过程中，在浸没之前，测力计示数F随圆柱体下表面到液面的距离h的增大而减小．
（b）分析比较实验序号3、12、21的数据中F和h的关系及相关条件，可得出的初步结论是：同一圆柱体在浸入不同种液体的过程中，在圆柱体下表面到液面的距离h相同时，液体的密度越大，测力计示数F越小．
（3）另一小组同学在看到三组数据并进行分析后，对本次实验中所选用的器材规格作出以下几种判断：
A．圆柱体高H等于0.10米
B．圆柱体高H小于0.10米
C．圆柱体高H大于0.10米
D．圆柱体浸入液体前，液面到容器底部距离小于0.14米
E．测力计与圆柱体之间绳长至少为0.04米
以上四个判断中可能正确但无法确定的是D，一定正确的是A、E（选填“A”、“B”、“C”、“D”、“E”）

9．在“测量定值电阻的阻值”的实验中，
（1）将图中实物用导线连接起来（用笔画线代替导线，连线不要交叉）

（2）小明通过改变滑动变阻器滑片的位置进行了三次实验，三次测量时两表指针分别在图中a、b、c的位置，请填写好表格（电阻保留一位小数）．

实验次数	指针位置	电压U/V	电流I/A	电阻R/Ω	电阻的平均值/Ω
1	a	0.6	0.16	3.8	4.0
2	b	1.5	0.36	4.2
3	c	2	0.5	4.0

8．关于声音，下列说法不正确的是（　　）

	A．	过年放炮，有时人需要捂住耳朵，因为生可以传递能量
	B．	铃声意味着上课，说明声可以传递信息
	C．	学业考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处控制噪声
	D．	俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声，“震耳欲聋”说的是声音的音调高

7．为探究电流与电压的关系，小明设计的电路如图所示，并准备了充足的实验器材．
（1）连接电路时开关应断开，滑动变阻器的滑片应置于B端（选填“A”或“B”）．
（2）为完成探究，应该改变电压，观察电流的变化，请写出两种（不同角度）改变定值电阻两端电压的方法．
方法一：改变串联电池组的节数．
方法二：改变滑动变阻器接入电路的电阻的阻值大小．
（3）小明按设计好的电路进行实验，收集数据如表（R为定值电阻）．

次数	1	2	3
电流I/A	0.2	0.4	0.6
电压U/V	1.0	2.0	3.0

根据数据得到的结论是在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比．

6．根据你对指挥行人过斑马线红绿交通信号灯的了解，下列控制红绿灯的电路图可行的是图C；请在对应的实物电路图中用笔画线将电路连接完整．

5．下列实验现象中，图甲能够说明气体分子的扩散现象；图乙能够说明液体分子的扩散现象；生活中还有汽车启动时，我们能闻到汽油味和桌上放着炒芹菜，我们能闻到芹菜味的现象（各举一例即可）能够说明液体分子和固体分子是可以扩散的．

4．在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，实验室老师给同学们准备了以下器材：“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值电阻各1个，“15Ω    1A”的滑动变阻器一个，电流表，电压表，电源，开关和导线若干．

（1）根据如图1所示的实物图，在图2虚线框内画出电路图．
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于右（选填“左”或“右”）端．
（3）在“探究电流与电压的关系”时，闭合开关，保持电阻不变，调节滑动变阻器滑片位置，测出对应的电流和电压，根据实验数据画出电流随电压变化的图象，如图3所示，分析图象可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比．
（4）在探究“电阻上的电流跟电阻的关系”时，实验操作过程中把ab间为保持电阻由5Ω换成10Ω，为保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器滑片向右（选填“左”或：右“）移动．

3．LED灯带在装饰材料中被广泛应用．芳芳同学在研究其内部结构时发现，灯带中的LED灯串联后经电源适配器接入照明电路，如图所示．她取下一只LED灯接在电池两端，灯不亮，对调电池正负极后灯亮了，但用手触摸几乎不发热．以下推断符合上述事实的是（　　）

	A．	一只LED正常工作的电压是220V
	B．	灯带中一只LED灯断路后其它灯不能亮
	C．	LED灯工作时主要是将电能转化为光能
	D．	LED灯具有单向导电性