16．物体所含物质的多少叫质量，质量是物体的一种属性．（选填“属性”或“特性”）．在SI制中，质量的主单位是kg，某校一探究小组研究了从太空带回的种子（密闭在容器里），并成功培育发芽，长成果实．从太空到地球，种子的质量不变 （选填“变大”、“不变”或“变小”）．

15．P、Q是同一直线上相距10米的两点，甲小车从P点、乙小车从Q点同时出发沿直线运动，如图（a）、（b）所示分别是它们的s-t图象．关于甲、乙两辆小车之间的距离，下列判断中不可能出现的情况是（　　）

	A．	经过1秒，两车可能相距5米		B．	经过2秒，两车可能相距8米
	C．	经过2秒，两车可能会相遇		D．	经过3秒，两车可能相距12米

14．下列关于力的说法中，错误的是（　　）

	A．	受力物体同时也是施力物体
	B．	只有一个物体是不会发生力的作用的
	C．	物体间力的作用是相互的
	D．	物体间只有直接接触才能发生力的作用

13．在校秋季运动会上，小勇参加了跳高比赛．当小勇起跳、越过横杆、最终落地的整个过程中，小勇所受重力的大小和方向（　　）

	A．	大小不变，方向改变		B．	大小改变，方向不变
	C．	大小和方向均不改变		D．	大小和方向均在改变

12．在物理学习的过程中，经常会用到一些科学研究方法．下列事例中运用相同科学研究方法的是（　　）
（1）探究摆的周期与哪些因素有关
（2）用带箭头的直线表示光线
（3）将敲击后的音叉插入水中，水波的振动反映音叉的振动
（4）探究发声体振动快慢与哪些因素有关．

A．

（1）与（3）

B．

（2）与（4）

C．

（2）与（3）

D．

（1）与（4）

11．雾霾的元凶就是PM2.5，它的直径仅有头发丝直径的二十分之一，可以直接进入人体的肺部造成伤害．它的直径约为2.5（　　）

A．

微米

B．

毫米

C．

厘米

D．

分米

10．在探究了水平拉动物体时拉力的大小和接触面大小无关后，某小组同学继续研究水平拉力和其他因素的关系，他们将质量不同的物块分别放置在水平的木板和橡胶板上，并用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，如图所示．实验数据分别记录在表一、表二中．
表一木板

实验序号	质量（克）	拉力（牛）
1	400	2.0
2	500	2.5
3	600	3.0

表二　　橡胶板

实验序号	质量（克）	拉力（牛）
4	400	2.8
5	500	3.5
6	600	4.2

①分析比较实验序号1与2与3或4与5与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在同一水平面上，沿水平方向匀速拉动物体在接触面相同的情况下，压力越大，使物体做匀速直线运动的拉力越大．
②分析比较实验序号1与4或2与5或3与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在压力相同时，接触面的粗糙程度相越大，使物体做匀速直线运动的拉力越大．
③小组同学还猜想了拉动物体时拉力的大小可能跟拉力方向的有关．若利用现有的实验器材你会建议小组同学选择质量为600克的物块放在橡胶板上，多次改变拉力的方向，并匀速拉动木块，记录实验数据，归纳实验结论：在压力大小和接触面的粗糙程度相同，使物体做匀速直线运动的拉力与拉力的方向无关．

9．小华利用如图所示的装置“探究平面镜成像特点”
（1）实验时应选较薄（选填“较厚”或“较薄”）的玻璃板代替平面镜竖直放在水平桌面上．
（2）在玻璃板前放置棋子A，将完全相同的横子B放在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至B与A的像完全重合，由此可得结论像与物的大小相等．
（3）为了探究平面镜成像的虚实情况，可以将一张白纸竖直放在B（选填“A”或“B”）所在的位置，应在玻璃板后（选填“前”或“后”）侧观察自卡片上是否有A的像．

8．图（a）、（b）所示为两个实验情景．其中，图（a）所示为托盘天平称量时的指针以及游码情况，此时应将游码向左移动（选填“左”或“右”），才能使其在水平位置平衡；弹簧测力计是测力的工具，如图（b）所示的实验装置可以用来研究相互作用的两个力大小相等．

7．如图所示，小芳想用弹簧测力计测物体A的质量m．
①此时弹簧测力计的示数F=2.4N（本小题答案写在答题纸上）．
②求物体A的质量m（计算结果精确到0.01）．
③若突然沿竖直方向加速提起弹簧测力计，小芳将观察到弹簧测力计的示数F?大于F（选填“大于”、“等于”或“小于”）．