5．如图所示，小聪在研究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干．
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆平衡时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向左（填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡．
（2）杠杆条件平衡后，小聪在杠杆的A点挂2个钩码，在B点出挂3个钩码，杠杆恰好在水平位置平衡，如图中甲所示．于是小聪得出杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．他这样得出结论是否合理：不合理；理由是测量次数太少，结论具有偶然性．
（3）小聪继续试验，在图甲所示杠杆两侧钩码下各加挂一个钩码，则杠杆左 （填“左”或“右”）端下沉．
（4）实验结束后，小聪提出新的问题；“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是他利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉，使杠杆处于水平位置平衡时，测出的拉力的大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：杠杆自重的影响．

4．同组的小玲选择其中部分器材研究“运动和力的关系”，实验过程如图所示．

①实验中每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止滑下，目的是使小车在水平面上运动时，具有相同的速度．
②三次实验中小车在水平面上静止时的位置如图所示．通过观察比较实验现象，并进行合理推理，可以得到；运动物体不受外力时，它将做匀速直线运动．

3．小军和他的同学一起做物理探究实验．准备的器材有：长木板、木块、钩码、弹簧测力计、小车、棉布、毛巾、斜面等．

小军选择部分器材，探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，实验过程如图所示．
①丙图中木板上铺毛巾的目的是改变接触面粗糙程度；实验中应沿水平方向匀速直线 拉动木块．
②图甲、乙所示的实验过程是探究滑动摩擦力与压力大小 的关系．
③小军在实验时发现：在木块没有拉动时，测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动为止．该现象表明：物体在静止时，会受到摩擦力的作用，静摩擦力的大小是会 （填“会”或“不会”）变化．

2．小球悬挂在细绳下端来回摆动，小球摆动到某位置时的情景如图所示．请画出小球此时所受力的示意图．

1．如图所示，斜面的倾角为θ，高为h，用力F沿斜面将物体匀速从斜面的底端拉到顶端，在此过程中（　　）

	A．	拉力F的大小等于物体受的摩擦力
	B．	拉力F做的功为有用功
	C．	增加斜面的粗糙程度，可以提高斜面的机械效率
	D．	保持斜面的高度不变，增大斜面的倾角θ，斜面的机械效率增大

20．如图所示是运动员用头顶足球的情景，以下说法不正确的是（　　）

	A．	球在竖直上升时，球受到的合力方向竖直向上
	B．	球在上升是只受重力作用
	C．	顶出去的球在上升时，受到的力不是平衡力
	D．	球被顶出后，运动员对球不再做功

19．某同学用如图所示的装置来研究液体内部压强特点．容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下边有一个圆孔用薄橡皮膜封闭．容器中加入液体后，橡皮膜的形状如图所示，则水对橡皮膜的压强小于 （填“大于”、“小于”或“等于”）盐水对橡皮膜的压强．容器中水对橡皮膜中心的压强为800 Pa．（ρ_水=1.0×10³kg/m³，g=10N/kg ）．

18．王鑫同学用如图所示的装置进行物理知识的新探究．他先按图把器材连接好后，保持电源电压不变，闭合开关，改变滑动变阻器滑片的位置，进行了两次实验，并把实验中得到的有关数据记录在下面表格里．

实验次数	钩码的质量m（g）	钩码升高的高度h（m）	钩码上升的时间t（s）	电流表的示数I（A）	电压表的示数U（V）	滑动变阻器滑片位置
1	100	1.0	3.6	0.20	3.0	中点
2	100	1.0	8.0	0.15	1.5	最右端

请你参加王鑫的研究，解答下列问题：
（1）计算出第一次实验中，电动机消耗的电功率；
（2）求出电源电压和滑动变阻器的最大阻值；
（3）第二次实验过程中，滑动变阻器消耗的电能．

17．小宇利用现有的实验器材测定标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率，并设计了如图甲所示的电路图，其中定值电阻R₀的阻值为5Ω．

（1）请你依据电路图用笔画线代替导线，把图乙连接完整．（导线不得交叉）
（2）正确连接电路后，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片，使电流表A₁示数为0.5A时，小灯泡正常发光，此时电流表A₂的示数如图丙所示，那么通过小灯泡的电流为0.3A，则小灯泡的额定功率为0.75W．
（3）在实验测量过程中，电流表A₁与R₀串联起来的作用相当于电压表．

16．如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到水平桌面上的同一木块．乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动．请回答下列问题：
（1）甲、乙两组实验，采用了探究实验中常用的方法是控制变量法和转换法．
（2）甲实验中，通过观察木块被推动的距离可以判断钢球运动的大小．
（3）由乙实验可以推理得出，如果运动的小车在水平面上不受力时，它会做匀速直线运动；牛顿第一定律就是在该实验的基础上进行推理、归纳而得出的．