14．小明利用一个烧杯、天平、水，测出了一小块不规则小石块的密度．请将他的步骤补充完整．
（1）把托盘天平放在水平桌面上，将标尺上的游码移到零刻度线处，调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡．
（2）用天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上的游码如图1所示，则小石块的质量为52g．

（3）如图2所示，A、往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置做上标记；B、取出小石块，测得烧杯和水的总质量为122g；C、往烧杯中加水，直到水面到达标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为142g．
（4）计算出小石块的体积为20cm³．
（5）用密度公式计算出小石块的密度为2.6×10³kg/m³；
（6）此实验的测量结果与石块的密度相比偏小（填“偏大”或“偏小”），原因是取出小石块时，石块表面带走一部分水，使得加入水的体积略大于石块体积，石块质量不变，体积测量值偏大，所有计算所得的密度值偏小．

13．小刚同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示．
（1）在记录第四次数据时，温度计的示数如图1所示，请将读数填在表内空格中．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	82	86	90		98	98	98	98

（2）请根据表格中的数据，在图2中作出水的温度随时间变化的图线．
（3）由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是继续吸热，温度保持不变．
（4）此实验中测得的水的沸点是98℃．

12．在探究凸透镜成像规律的实验中，小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材探究凸透镜成像规律．

（1）如图1所示，为了粗测出凸透镜的焦距，小明同学将凸透镜正对着太阳光，再把光屏放在它的另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，就可以测出该凸透镜的焦距为10cm．
（2）小明将烛焰、凸透镜和光屏的中心调整到同一高度后，在水平桌面上无论怎样移动光屏，都不能承接到烛焰的像，原因可能是蜡烛放到了凸透镜的焦距以内．
（3）当蜡烛、凸透镜和光屏按如图2所示的位置放置时，光屏上得到清晰的像．此时像的大小比物体大．应用此原理的生活实例有幻灯机（投影仪等）．
（4）当物距小于焦距时，左右移动光屏均接收不到像，接着应该C
A．上下移动光屏去接收       B．将光屏放到凸透镜左侧去接收
C．取走光屏，直接通过凸透镜观察．

11．阅读材料的《比较材料的保温性能》
比较材料的保温性能        李明在一所农村中学读书，学校有一只大开水桶，冬天为了保温，在桶外裹上了一层棉被．尽管早上灌的热开水，到了下午还是变得凉凉的，一天早上，李明看见张迪用铝饭盒装开水，滚烫的饭盒只垫上薄薄的一层泡沫塑料就不烫手了，他突然想到，能否用塑料泡沫代替棉被给开水桶保温呢？
李明认为，手觉得热，是因为手吸收热量，温度升高，隔着塑料泡沫拿热饭盒不烫手，说明塑料泡沫导热性差，用导热性能差的材料包着开水桶，保温的效果按理说就会好些，张迪随手摸了一下热水桶上的棉被．暖乎乎的，热量通过棉被传出来了，张迪想，李明可能是对的，塑料泡沫的保温效果可能会比棉被好．
李明告诉张迪，如果用两种材料分别包着装有热水的烧瓶，定时测量两烧瓶中的水温，便可以得出这两种材料保温性能好坏的结论，张迪说：“还可能有其他因素影响水温变化呢，如两个烧瓶中的水是否一样多？初始水温是否一样高？”“是的”，李明强调，“还需要注意放烧瓶的环境是否一样，塑料泡沫与棉被的厚度是否一样等等”他们注意控制影响水温变化的其他因素，决定在两个烧瓶中装质量相等的水，加热到相同的温度后分别用两种保温材料包好，放在相同的环境温度下自由冷却，按照这个计划操作，李明和张迪把实验的数据填在下表中．（1代表泡沫塑料，2代表棉被）
根据上述材料，回答下列问题
（1）李明和张迪得到的结论是：在相同条件下，泡沫塑料比棉被的保温性好．

T/min	0	5	10	15	20	25	35	45	55	65	80	95	110	125	140
T1/℃	80	72	64	59	55	51	50	41	37	34	30	26	24	22	21
T2/℃	80	65	56	48	43	38	32	28	26	24	22	22	21	21	20

（2）小宇夏天到集市上买菜，看到卖鱼摊位上，都有一些泡沫塑料盒子，里面放着冰块和鱼，请用刚才结论解释一下．
答：因为泡沫塑料盒的保温性能好，夏天用泡沫塑料盒装鱼使鱼不易温度升高．从而不易变质．

10．如图所示电路，闭合开关S时，灯泡L₁、L₂都不亮．若电路中的故障是灯L₁断路，用一块电压表查找故障，闭合开关S，下列说法中正确的是（　　）

	A．	电压表接在b、c两点间，电压表示数接近电源电压
	B．	电压表接在a、b两点间，电压表示数接近电源电压
	C．	电压表接在a、c两点间，电压表示数为0V
	D．	电压表接在a、d两点间，电压表示数为0V

9．在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是（　　）

	A．	用热水袋暖手，手的温度升高
	B．	刚煮熟的鸡蛋放在冷水中，鸡蛋的温度降低
	C．	热水倒入茶杯，茶杯的温度升高
	D．	用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高

8．下面是亮亮家的一台家用电热水器的说明书，请参阅有关数据计算下列问题：

额定电压 U/V	额定电流 I/A	额定功率 P/W	容积 V/L	额定最高温度t/℃	底面积 cm2	质量 m/kg
220（ 交流）	5.5	1200	24	75	1200	12（无水）

（1）求该热水器充满水后水的质量是多少千克？（水的密度为1×10³kg/m³）
（2）求该热水器充满水后架在平板架子上对架子的压强是多大？（g=10N/kg）

7．某物理研究小组探究：能量的转化和能源的利用．
（1）回顾：滚摆上升时，能量的转化关系是动能转化为重力势能，如果忽略各种能量的损失，滚摆每次上升的最大高度比自由释放时的高度相等（选填“大”、“小”、“相等”）

	去上海	回嘉兴
平均速度（km/h）	90	60
里程（km）	108	116
耗油量（L）	8.5	11.2

（2）节能是汽车性能的一个重要指标．但同一辆汽车每百公里的耗油量与行驶速度的快慢是否有关呢？星期天，小明乘坐叔叔的汽车去上海，于是他决定借此机会对这一问题进行探究．他们去时走高速公路，回来时走320国道，得到了右表所示的数据．分析数据后，小明觉得这与他事先的猜想相吻合．你认为小明的猜测应该是同一辆汽车行驶相同的路程，速度越快（慢），油耗越少（多）．

6．图甲是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动．图乙是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．请回答以下问题：
（1）设计甲实验的目的是研究小车的运动与所受摩擦力 的关系；设计乙实验的目的是研究钢球动能的大小与速度 的关系．
（2）甲实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果不受外力作用，将永远做匀速直线运动；乙实验是通过木块被推动距离的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小．

（3）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与质量的关系？让质量不同的钢球从同一斜面上相同的高度由静止滚下，碰到同一木块上，比较木块移动的距离．

5．某初三的一个兴趣小组在一次“卢龙水土流失情况调查”的实践活动中，将一根长20cm、底面积5cm²的圆柱棒放入装有自来水的桶里，发现该棒恰好悬浮，则该棒受到的浮力为1N；棒的重力是1N，方向是竖直向下．（已知自来水的密度为1×10³kg/m³，g=10N/kg）