1．小明踢足球时脚感到疼，说明力的作用是相互的，足球离开脚以后还能向前滚动一段距离，这是因为物体具有惯性．

20．一定质量的水结成冰后，它的密度变小，体积变大，质量不变（填“质量”或“体积”或“密度”）．

19．游泳时用手向后划水，人就前进．下面说法正确的是（　　）

	A．	运动员是施力物体，不是受力物体
	B．	人向后划水，则水对人就有向前的推力
	C．	水只是受力物体，不是施力物体
	D．	人对水的推力和水对人的推力相互抵消

18．如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于纸质小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向  相反，并通过调整钩码数量来改变拉力的大小；
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究 不在同一直线上的两个力是否平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是将卡片从中间剪开；
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是A；
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
（5）你对小明的实验装置提出的改进建议是给木块下面装轮子等．

17．小宇在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图所示的装置图．
小宇先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），做了三次实验．然后将实验数据填入下列表格：

表面状况	阻力大小	小车运动的距离s/m
毛巾	大	0.1
棉布	较大	0.18
木板	小	0.35

（1）实验时让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的速度．
（2）三次实验中，平面越光滑，小车受到的阻力越越小，滑动的距离越越远．
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（不受阻力）则小车会在水平面上做匀速直线运动．

16．在探究“重力的大小跟质量关系”的实验中，按照图所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．

质量m/g	100	200	300	400	500
重力G/N	1	2	3	4	5

实验数据表明：质量增加多少倍，重力也增加多少倍，重力与质量的比值是定值，从而可以得出重力和质量的关系是：重力与质量成正比，这一关系用表达式可以表示为G=mg，其中g=10N/kg，读作10牛每千克，它的物理意义是质量为1kg的物体受到的重力是10N． 

15．如图所示，弹簧秤的量程是0～5N，此时测得物体重为4.6N．

14．如图所示，属于平衡力的是B

选择理由：B图中两个力大小相等，方向相反，作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，符合二力平衡的条件．

13．如图所示，汽车里的乘客突然前倾．由此可以判断这辆汽车的运动状态可能是D
A．静止
B．突然开动
C．匀速行驶
D．突然刹车
选择理由：汽车里的乘客突然前倾是汽车突然刹车时，人脚受到车底的摩擦由运动变为静止，而人的上半身由于惯性还要保持原来向前的运动状态，所以人会向前倾．

12．为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小勇同学在同一块海绵上做了如图所示的实验来进行研究．（所用每块砖重力和型号大小都相同）
①一块砖平放在海绵上   ②两块砖叠放在海绵上  
③一块砖竖放在海绵上
（1）小勇是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的．
（2）观察比较图①②的情况可知，压力的作用效果与压力有关；比较图①③的情况可知，压力的作用效果与受力面积有关．压力越大，受力面积越小则压强越大（越大、越小）．