11．下列说法中正确的是（　　）

	A．	误差就是错误，认真就可以避免		B．	真空也能够传声
	C．	参照物可以选本身以外的任何物体		D．	时间的国际基本单位是h

10．学习了串、并联电路的相关知识后，某小组同学用图所示的电路验证通过导体的电流与导体两端电压和导体电阻的关系．他们选用定值电阻R₀的阻值为5欧，然后把5欧、10欧、15欧和20欧四个定值电阻先后接入电路的M、N两点间，闭合电键S，将相应电流表的示数记录在下表中．

实验 序号	R0（Ω）	RMN（Ω）	I （A）	R0的电压
1	5	5	0.60
2	5	10	0.40
3	5	15	0.30
4	5	20	0.24

①小明要验证通过导体的电流与导体两端电压的关系，他应以R₀（选填“R₀”或“R_MN”）为研究对象，还需进行的操作是记下通过R₀的电流大小，并计算出R₀的电压，比较通过R₀的电流与其两端电压的关系．请在表中第五列填入所需测量并记录的栏目名称．R₀的电压
②小红想通过第三列与第四列数据及相关条件验证通过导体的电流与导体电阻的关系，你认为不可行（选填“可行”或“不可行”），理由是R_MN的电压是变化的．

9．公元1821年，德国物理学家塞贝克发现了在一定条件下，由几个导体串联成的闭合电路中会产生电流．能把这种电路叫“热电偶电路”．小明通过实验研究热电偶电路中的电流，他分别把相同材料和不同材料的导体相互连接（D和G为导体的接点，在其中串联一个电流表（毫安表，“0”刻度线在最左侧）．实验过程如图（a）、（b）、（c）、（d）、（e）所示．请仔细观察图中的操作和实验现象，归纳得出结论．

①由图（a）与（b）与（c）[或（d）、或（e）]可知，在热电偶电路中．产生电流的条件是：串联在闭合电路中的不同材料组成的导体，其两个节点间存在温度差．
②由图（c）与（d）与（e）可知，在热电偶电路中，两节点间的温度差越大，产生的电流越大．

8．（1）图1是小强在做“探究串联电路中电流、电压特点”实验时连接的实物电路．电压表测量L₂ 两端的电压．当开关闭合时，两个灯都不发光，电流表无示数，电压表有读数．则出现此故障的原因可能是A．
A．L₂开路         B．L₂短路    C．L₁开路         D．L₁短路
（2）另一个同学按图2连接电路，测得如下表中数据，根据数据得出结论：U_AC=U_AB+U_BC（写出公式表示）

实验次数	UAB/V	UBC/V	UAC/V
1	0.8	2.2	3.0
2	1.0	2.0	3.0
3	1.2	1.8	3.0

（3）小希进行多次实验的主要目的是①（填序号）①寻找普遍规律   ②减小实验误差．

7．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如表．

物质	质量温/g	0	1	2	3	4	5	6	7	8
食用油	60	21	34	42	48	55
水	60	21	27	32	37	40	45	51	55

（1）从表中数  据可知，水和食用油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），加热相同的时间时，食用油的温度比水温度高 （选填“高”或“低”）
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述．

6．家庭电路的电压是220 V，马路边的路灯总是同时亮，同时熄，它们是并 联的，20mA=0.02 A．

5．如图所示的电路中，当开关S闭合，S₁、S₂断开时，灯泡L₁和L₃串 联；当开关S₁、S₂、S均闭合时，灯泡L₁和L₂并 联，此时电流表测的是通过L₂ 的电流．

4．冬天在室外用双手互相摩擦或者用嘴对着手呵气均可使手发热，前者是通过做功的方式增加了手的内能；后者是通过热传递的方式增加了手的内能．把烧红的铁块放到冷水中，冷水变热；这是通过热传递的方式改变物体的内能．

3．汽车的发动机选用水做冷却剂，主要是由于水的比热容比较大的缘故． 一小块晶体处于熔化状态，温度不变，其内能增大（选填“增大”、“减小”、“不变”）

2．下列物体中，通常情况下属于绝缘体的是（　　）

A．

橡胶

B．

人体

C．

湿木棒

D．

食盐水