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科目: 来源: 题型:实验探究题

17.如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图:
(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是不相同的(填“相同”或“不相同”).
(2)下表是某同学实验中的一组数据:
电流表的位置ABC
电流I/A0.30.30.5
指出上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是0.5.为什么?串联电路各处的电流都相等.
(3)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,造成其中一个小灯泡不发光的原因是C
A.通过灯泡的电流小B.灯泡的灯丝断了
C.灯丝的电阻小D.小灯泡靠近负极
(4)连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填写“可行”或“不可行”.
方法操作现象结论方法是否可行
方法1把其中一灯泡从灯座中取下另一灯熄灭两灯一定是串联
方法2把任意一根导线断开两灯熄灭两灯一定是串联

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科目: 来源: 题型:实验探究题

16.在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验时,为了便于研究,而采用控制变量法,即每次须挑选两根合适的导线,测出通过它们的电流,然后进行比较,最后得出结论.
导线代号ABCD
材    料锰铜丝镍铬丝锰铜丝镍铬丝
长  度(m)1.01.51.01.0
横截面积mm21.21.20.81.2
(1)为了研究导体的电阻与导体的长度有关,应选用导线B和D(填写代号).
( 2 ) 为了研究电阻与导体粗细有关,应选用A和C两根导线进行比较.
(3)如果选用A、D两根导线接入电路中,闭合开关,通过观察灯泡的亮度或电流表的示数来比较导线电阻的大小.实验中,两次电流表指针均有偏转,但第二次的示数小于第一次的,说明第二次接入电路的导线电阻的阻值较大(选“较大”或“较小”).同时还发现第二次实验中灯泡不亮,你认为原因是通过灯泡的电流太小,灯泡的实际功率太小导致的.

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科目: 来源: 题型:填空题

15.热水袋使身体变暖,是利用热传递的方法使人身体的内能增加的;给自行车打气时,气筒壁会发热,这是通过做功的方法使打气筒的内能增加的;对人体安全的电压是:不高于36V;家里的电灯、电视、电冰箱等家用电器的连接方式是并联的.(填“串联”或“并联”)

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科目: 来源: 题型:填空题

14.声音是由物体的振动产生的,水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑,这是因为声音先经空气传播到水中,后再经过水传播而被鱼听到.

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科目: 来源: 题型:选择题

13.小田学习科学后,对抽烟的爸爸说:“吸烟有害健康,我和妈妈都在被动抽烟.”小田这样说的科学依据是(  )
A.分子很少运动B.分子在不断运动
C.分子之间有间隙D.分子之间有作用力

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科目: 来源: 题型:选择题

12.将甲、乙两段电阻丝接在相同电压的电路中,甲电阻线中的电流小于乙电阻线中的电流,不考虑温度的影响.下列判断错误的是(  )
A.若它们材料、粗细都相同,甲线长乙线短
B.若它们材料、长度都相同,甲线粗乙线细
C.若它们长度、粗细都相同,它们的材料一定不同
D.甲、乙两电阻线一定是并联在电路中的

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科目: 来源: 题型:填空题

11.如图电源电压一定U=12V,R3为“20Ω,2A”的滑动变阻器,P从某一位置移动到另一位置,电压表两次示数之差的绝对值为1V,电流表两次示数之差的绝对值为0.5A,R1=R2,若电压表的量程为0~3V,电流表量程为0~3A,为保证安全使用,滑动变阻器连入电路的电阻至少要4Ω.

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科目: 来源: 题型:填空题

10.2014年10月22日,深圳市百合外国沿学校第二届美食节文化随着初一年级各班美食的出现,将整个活动掀起高潮,特别是初一几个班级的烤全羊更是让所以学子催垂涎三尺,烤羊满屋飘香是由于分子运动造成的,烹饪过程中其内能是通过热传递方式改变的.

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科目: 来源: 题型:选择题

9.小华用如图所示的电路探究电流与电阻的关系.已知电源电压为6V,滑动变阻器R2的最大电阻为20Ω,电阻R1为10Ω.实验过程中,将滑动变阻器滑片移到某一位置时,读出电阻R1两端电压为4V,并读出了电流表此时的示数.紧接着小华想更换与电压表并联的电阻再做了两次实验,可供选择的电阻有15Ω、30Ω、45Ω和60Ω各一个,为了保证实验成功,小华应选择的电阻(  )
A.15Ω、30ΩB.15Ω、45ΩC.45Ω、60ΩD.30Ω、45Ω

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8.如图所示电路,电源两端的电压一定,当开关S1闭合、S2断开时,电流表和电压表示数分别为I1、U1;当再闭合S2,且将滑片P适当右移后,电流表和电压表示数分别为I2、U2,则下列叙述一定正确的是(  )
A.I1>I2  U1>U2
B.I1>I2   U1大于、小于或等于U2都有可能
C.U1<U2   I1=I2
D.U1<U2    I1大于、小于或等于I2都有可能

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