6．某微电脑热水壶具有温度可控、自动抽水等优点，下表是该电热水壶的铭牌．求：
（1）电热水壶在额定电压下工作时的电流．
（2）电热水壶正常工作7min，能将1kg水从12℃加热到100℃，求电热水壶的热效率．

5．小明做测“小灯泡功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电压表、电流表、开关和导线．
（1）如图甲所示是小明没有连接完整实物电路，请用笔画线代替导线，棒小明将实物电路连接完整；
（2）小明连好电路闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表有示数，而电流表示数为零，则电路存在的故障可能是灯断路．
（3）排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测得最小灯泡的额定功率，应将滑片P向右（选填“左”或“右”）端滑动．
（4）小明通过移动滑片P，分别记录下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成了如图乙所示的U-I图象，根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．
（5）实验结束后，小明仅将小灯泡换成定值电阻，来探究电流与电阻的关系，小明想要完成四组实验，准备好的定值电阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．
①将电路连接正确后，闭合开关，移动变阻器的滑片P，使定值电阻两端的电压为2V，此时电流表的示数如图丙所示，则定值电阻的阻值为11.1Ω．
②断开开关，将定值电阻换成阻值为10Ω的电阻，其余不动，闭合开关，电压表示数将变大（选填“变大”或“变小”）；为完成此四组实验，滑动变阻器的最大电阻应不小于40Ω．

4．某同学利用如图所示装置探究“感应电流产生的条件”：
（1）如图，a、b两接线柱间应接入小量程电流表（灵敏电流计）．
（2）下列各种操作中，能使闭合回路产生电流的是B（选填字母）
A．让导体在磁场中静止
B．保持导体静止，使蹄形磁体水平向左运动
C．让导体在磁场中作竖直向上或竖直向下的运动
（3）从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是机械能转化为电能．
（4）在仪器和电路连接都完好的情况下，某小组的实验现象不太明显．请提出一条改进措施：将导体换成多匝线圈或换磁性更强的磁铁等．
（5）探究完上述实验后，该同学在a、b两接线柱间换成电源就可以探究“磁场对电流的作用”的实验，接通电路后，导体向右运动，如要使其向左运动，可以改变电流方向或对调磁极．

3．我市某校学生在实验室验证奥斯特实验，该实验中小磁针的作用是显示通电导体周围存在磁场，要使实验效果更加明显应使通电导线沿南北（选填“东西”或“南北”）方向放置．

2．建筑及装修工程中经常需要用钻孔机钻孔（如图），钻孔时钻头发热是由于克服摩擦做功使钻头的内能增加了，在钻孔过程中不断地往钻头上注水，通过热传递降低钻头的温度避免钻头烧坏，同时也因为水的比热容较大．

1．如图所示，是某物质的熔化图象，通过该图象，你有哪些有价值的发现？请写出两条：
（1）该物质为晶体；（2）该物质的熔点为80℃．

20．某同学用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示．在“研究电磁铁”的实验过程中，当S闭合后，下列说法不正确的是（　　）

	A．	电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强
	B．	要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片P向左移动
	C．	B线圈的匝数多，说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流
	D．	电流相同，匝数多的磁性大

19．用“伏安法测电阻”的实验中，小雪和晓彤分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，分别画出了U-I的图象，如图甲、乙所示．对于图象的分析，以下说法错误的是（　　）

	A．	由甲图可知，定值电阻的阻值为1Ω
	B．	由甲图可知，电阻不随其两端的电压和导体中的电流而改变
	C．	为了减小误差，应该用多次测量的方法，计算小灯泡的电阻
	D．	由乙图及实验现象可知：小灯泡的电阻随灯丝温度的增加而增大

18．下列关于家庭电路的说法中不正确的是（　　）

	A．	在家庭电路中各用电器都是并联的
	B．	保险丝熔断后，可以用铁丝、铜丝等导线代替
	C．	我国家庭电路的电压是220V
	D．	发现有人触电时最好立即切断电源再施救

17．如图1所示是电阻甲和乙的I-U图象，下列说法正确的是（　　）

	A．	电阻乙为定值电阻
	B．	当电阻甲两端电压为2V时，R甲=0.4Ω
	C．	如图2所示，当开关闭合，电路电流为0.2A时，电路总电阻是15Ω
	D．	如图3所示，当开关闭合，电源电压为2V时，电路总电功率为0.8W