17．如图所示是一种健身器械，AOB可视为杠杆，图中小明同学竖直向下拉杠杆，重物被匀速抬起，在此过程中小明同学的拉力大小不变 （增大/减小/不变）．小明同学想通过增大向下的拉力来加大训练强度，请你利用杠杆平衡条件，给小明提出一条合理的建议：增大物重．

16．杠杆的应用非常厂泛，如图1所示的两种剪刀，正常使用时属于省力杠杆的是甲剪刀（甲/乙）；工程车上的起重臂就是一个费力杠杆（如图2所示），使用它的好处是能够省距离；如图3所示，A装置是定滑轮（定/动），它的实质是等臂杠杆，使用它的作用是改变力的方向．

15．如图1是小明做“探究影响导体电阻大小的因素”实验所采用的电路，a、b、c、d是四根合金丝，用一只电压表分别测出它们两端的电压，得到的一次实验部分数据如表所示．

导体	材料	长度	横截面积	电压表示数/V
a	镍铬	L	S	1
b	镍铬	2L	S
c	镍铬	L	2S	0.5
d	锰铜	L	S

（1）为探究导体电阻与横截面积的关系，应比较合金丝a和c两端的电压．合金丝d两端电压时如图2所示，示数为0.4V；
（2）在得到上表数据的过程中，不能（选填“能”或“不能”）改变滑动变阻器滑片的位置．为得到更可靠的实验结论，应多次实验，每次实验测量合金丝两端电压之前，需进行的一项实验操作是调节滑动变阻器的滑片到不同的位置．
（3）关于导体的电阻与长度的关系，小明还进行了理论探究：某金属丝电阻为R，长度为L．把n根这样的电阻丝串联在电路中，总长度为nL，总电阻为nR，从而得到导体电阻与长度的关系．依此关系，上表中合金丝b两端的电压应该为2V．

14．小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω，2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个．

（1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整，要求P右移阻值变小．
（2）另一组的小明同学连接好电路的最后一根导线时，电流表和电压表指针马上发生了偏转，而且移动滑片电表示数不变，且示数都很小，导致上述现象的原因是：
①连接电路时，开关没有断开②将变阻器下面两个接线柱连入了电路中．
（3）小彬5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是电压表短路（或R₁短路）（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为0.36A．
（4）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片保持电压表的示数不变．应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数．
（5）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）．
实验记录的多组数据如表所示．分析发现数据规律：电流与对应电阻之积为一定值，从而可得出结论：当电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比．．

实验次数	定值电阻（Ω）	电流表示数（A）
1	5
2	10	0.18
3	20	0.09

（6）实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验？老师指导小彬分析了不能更换的原因，你认为其原因是滑动变阻器的最大阻值太小．

13．实验课上，老师给出的器材如图1所示．
（1）要求用滑动变阻器改变小灯泡的亮度，滑动变阻器向左移动，只能使灯L亮度变暗．请用线连接实物，并在图2方框内画出相应的电路图．
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑动片P应滑到A端．
（3）想使小灯泡变亮，滑片应向右端滑动，这时电流表的示数将变大．
（4）开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很亮，这可能是同时连接了滑动变阻器上面两个接线柱；乙同学发现移动滑片P时，灯忽亮忽熄，这可能是滑片接触不良．

12．如图（甲）所示是用电流表测量电流的实物连接图，请按要求回答：
（1）电路中电流表测量的是通过灯泡L₁的电流；
（2）如果电流表的示数如图（乙）所示，则可以看出实验中存在的问题是所选量程太大，应该如何改进？改接小量程；
（3）如果用电流表测通过L₁和L₂的总电流，且只允许移动一根导线，应将导线b的右端接在电流表的-接线柱上．（选填“a、b、c”或“-、3、0.6”）

11．晓雯探究凸透镜的成像规律，进行了如下操作并得到了相关结论．
（1）如图1所示，让太阳光正对着凸透镜照射，把光屏置于另一侧．改变光屏与凸透镜间的距离．直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，测得凸透镜的焦距是10cm．
（2）将蜡烛，透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在同一高度．
（3）晓雯按照实验步骤做了四次实验，图2是第一次实验中蜡烛、透镜和光屏的位置．

实验序号	物距u/cm	像距v/cm	像的性质
1	A40	13	B倒立、缩小的实像
2	20	C20	倒立、等大的实像
3	13	D40	倒立、放大的实像
4	6	无	正立、放大的虚像

①在表中空格内填写相应内容．
②当烛焰从远处靠近透镜时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应远离透镜，此时像比之前的大．（选填“大”或“小”）
③晓雯做到第2次实验时，如果用手挡住透镜的下半部分，光屏上的像发生什么变化？
④晓雯做到第3次实验时，蜡烛由于燃烧而变短了一点，此时，像会成在光屏的上半部分（选填“上”或“下”），如果想让像成在光屏中央，应将透镜向下移动（选填“上”或“下”）．
⑤第4次实验中，光屏上接收不到像，晓雯应该在透镜的右侧观察，看到的像在透镜的左侧．（选填“左”或“右”）
⑥如果把物距调节到5cm，看到的像比第4次实验小（选填“大”或“小”）．

10．下列估测最接近实际情况的是（　　）

	A．	一张课桌高约为1.4m		B．	我国国歌时长1.5min
	C．	中学生正常步行速度约5m/s		D．	一个苹果的质量约为0.2kg

9．小明用如图所示的装置设计实验，探究“影响压力作用效果的因素”．
（1）小明是通过观察海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果的．
（2）从图可以看出，小明控制不变的量是压力大小，能得出的结论是受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）在不添加任何器材的情况下，想要探究压力作用效果与压力大小的关系，小明应该不改变瓶子的放置方式，第二次放置时将瓶中的水倒出一部分．

8．如图甲所示，密闭的容器中装有一定量的水，静止在水平桌面上，容器内水面到容器底的距离为8cm，则水对容器底的压强为800Pa；若把该容器倒放在该桌面上，如图乙所示，那么容器对水平桌面的压强将变大（填“变大”、“变小”或“不变”）．水对容器底面的压力小于水的重力．（填“大于”或“小于”）