17．某同学探究同一直线上二力的合成，合力的大小与二个分力大小、合力的方向与二个分力方向之间的关系．于是，他利用橡皮筯、弹簧测力计进行了实验研究．橡皮筯的原长为AB，A点固定．在F=4牛的拉力作用下将橡皮筯从B点拉伸到C点，如图 （a）所示；换用二个弹簧测力计，同时作用在橡皮筋的B点，保持二个弹簧测力计用力的方向不变（与拉力F的方向相同），两个拉力的大小分别为F₁和F₂，这时，也能使橡皮筯伸长同样的长度（BD=BC），如图 （b）所示；保持二个弹簧测力计拉力的方向不变，三次改变拉力的大小使橡皮筯伸长同样的长度，测力计的示数记录在表一中．接着，使F₁和F₂沿相反方向同时拉橡皮筋的B点，三次改变拉力的大小使橡皮筯伸长同样的长度（橡皮筋的长度与前面实验相同），弹簧测力计的示数记录在表二中．
表一：

实验序号	拉力F1（牛）	拉力F2（牛）	拉力F（牛）	（F1+F2）（牛）
1	3	1	4	4
2	2	2	4	4
3	1	3	4	4

表二：

实验序号	拉力F1（牛）	拉力F2（牛）	拉力F（牛）	（F1-F2）（牛）
1	5	1	4	4
2	6	2	4	4
3	7	3	4	4

①实验时，将橡皮筋拉伸相同的长度，目的是使两次的力的作用效果 相同．
②根据表一中的实验数据，比较F和F₁、F₂的大小、方向之间的关系，归纳得出：同一直线上方向相同的两个力，合力的大小等于这两个力的二力之和，方向跟这两个力的方向与二力方向相同．
③根据表二中的实验数据，比较F和F₁、F₂的大小方向之间的关系，归纳得出：同一直线上方向相反的两个力，合力的大小等于这两个力的二力之差，方向跟较大的力的方向相同．
④实验过程中应用的科学方法为等效法．（填“控制变量法”或“等效法”）

16．在探究二力平衡的条件实验中，同学们设计了如图实验．

（1）甲、乙两种方案哪种更合理甲（填“甲”或“乙”）
（2）实验中需要通过调整钩码的砝码个数来改变小车受到的拉力F₁、F₂的大小；
（3）实验中当小车处于静止或匀速直线运动状态时，表明其处于平衡状态；
（4）保持F₁与F₂相等，用手将小车扭转到图丙的位置，松手后，小车将不能（“能”或“不能”）在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？两个力作用在同一条直线上；
（5）二力平衡的条件是：作用在物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上．

14．一小球受到的重力为25N，它的质量是2.5 kg，如果把它拿到月球上，它的质量2.5kg，重力变化．（填“变化”或“不变”）

13．（1）20m/s=72km/h；（2）2.5m=250cm； （3）10min=600s．

12．“物体”、“物质”、“质量”这三个概念是不同的，请在下列横线上填上这三个概念中的一个：课桌、凳子是物体，它们是由木头做成的，木头是物质，它们所用木头的多少不同，这表明它们的质量不同．

11．某汽车公司的某型号专用车在车型测试中，在一段平直的公路上匀速行驶5.6km，受到的阻力是3.0×10³N，消耗燃油1.5L．（假设燃油完全燃烧，1L=10^-3 m³，燃油的密度ρ=0.8×10³kg/m³，燃油热值为q=4×10⁷J/kg）
求（1）专用车牵引力所做的功．
（2）该专用车的热机效率是多少？

10．某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟进行“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”
（1）请你根据图示完成下表

	小车由甲至乙	小车由甲至丙
路程S/m	0.25	0.9
时间t/s	2
平均速度v/（m/s）

（2）分析表中的数据，小车全程不是（填是或不是）做匀速直线运动；
（3）该实验所用的测量工具是刻度尺、停表．

9．若四次测量一本书的宽度记录为：15.38cm，15.36cm，15.38cm，15.34cm，则这本书宽度平均值是（　　）

A．

15.365cm

B．

15.38cm

C．

15.36cm

D．

15.37cm

8．用手缓慢的推动书，使书带着文具盒沿桌面缓慢移动．我们认为“文具盒是静止的”，选择的参照物是（　　）

A．

地面

B．

桌面

C．

书

D．

桌面静止的橡皮