7．在书包重力一定的情况下，宽的书包带比窄的书包带用起来舒服一些，这是因为通过增大受力面积从而减小压强的缘故．

6．在“探究二力平衡条件的实验”中，小明与小红的实验装置分别如图甲、乙所示．
（1）实验中应让研究对象处于静止状态．在探究力的大小对二力平衡的影响时，是通过调整钩码的个数来改变两个力的大小．
（2）小明的实验方案与小红的相比，好在减少摩擦力的影响．
（3）图甲所示实验中，小卡片的质量要尽可能小（填“大”或“小”）．在小卡片静止时，小明将小卡片顺时针转一个角度，松手后小卡片将会旋转，（选填“旋转”或“翻转”）．此现象说明二力平衡时，两个力必须在同一直线上．
（4）若要利用图甲的装置来探究二力平衡是否要作用在同一物体，你的操作是用剪刀把小纸片一剪两半，观察纸片的运动情况．

5．下列物体中，正在受到平衡力作用的是（　　）

	A．	正从地面腾空而起的火箭		B．	在盘山公路上匀速行驶的汽车
	C．	沿光滑斜坡滚下的小球		D．	在水平直路上匀速行驶的汽车

4．小明在天峡风景区玩水漂时，发现木质水漂总能浮在水面上，而石块水漂最终都会沉入水底．由此他提出一个猜想：浮力大小与物质自身密度可能有关？为自己的猜想，小明可谓是费尽了脑筋，设计如下（图一）所示实验．
（1）如如何控制变量呢？进行实验时必须使得液体密度和排开液体的体积相同，为解决这一问题，他用两体积相同的铁块和铝块代替石块和木块进行实验．
（2）如何测浮力呢？仅用弹簧测力计可根据公式F_浮=G-F_拉来实现．
（3）如何得出结论呢？当两金属块在水中处于浸没状态时，比较浮力即可．若两浮力相等，则浮力大小与物质自身密度无关；若两浮力不相等，则浮力大小与物质自身密度有关．
（4）小明同学是个爱动脑筋的孩子，他发现按图一的方法弹簧测力计要使用两次才能测出浮力，能否使用一次就能测出浮力呢？小明同学最终解决了这个问题，设计出了图二的方案．在铁架台A处挂金属块，B处悬挂弹簧测力计，C为薄塑料袋（质量不计），D是用大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻璃管自制的溢水杯，M是小凳子．实验前，D处装满水，使金属块轻放入D中，当其浸没时，B处弹簧测力计示数即为金属块的浮力．小明该设计的物理原理为：阿基米德原理．

3．将物体放入盛有水的柱形容器后，容器对桌面压强的增加量△p_固、水对容器底部压强的增加量△p_液与哪些因素有关呢？某小组同学依据p=F/S猜想：△p_固、△p_液与力的变化量有关．于是他们将若干不同物体放入盛有水的足够高的薄壁柱形容器中进行实验，并分别测出了△p_固、△p_液，实验数据记录在表一、表二中．

表一					表二
实验序号	G物（牛）	F浮（牛）	△p固（帕）		实验序号	G物（牛）	F浮（牛）	△p液（帕）
1	14	5	350		6	14	5	125
2	16	5	400		7	16	5	125
3	18	5	450		8	14	6	150
4	14	6	350		9	16	6	150
5	16	6	400		10	18	6	150

①分析比较表一中1、4或2、5的数据可得出：△p_固与F_浮无关（选填“有关”或“无关”）；分析比较表一中的数据还可得出：△p_固与G_物成正比．（选填“正比”或“反比”）
②分析比较表二中实验序号6、7或8、9、10的数据可得出：△p_液与G_物无关（选填“有关”或“无关”）；分析比较表二中的数据还可得出结论：F_浮相等时，△p_液相等；F_浮越大时，△p_液越大．

2．（1）国家标准规定：带有金属外壳的家用电器，其金属外壳必须接地．请简述为什么要做出这样的规定的理由．
（2）当你发现有人触电了，你应该怎么办？

1．下列说法中正确的是（　　）

	A．	家用电器的金属外壳要接地
	B．	可用湿布擦抹电器
	C．	电灯的开关必须接在零线（中性线）与电灯之间
	D．	使用测电笔时必须用手接触笔尖金属体

20．如图所示，①---⑩为常用的十种实验器材，请根据实验需要进行选择．
（1）在“研究串、并联电路的电压特点”实验中，除电源、导线若干外，还需要②④⑨（填序号）．
（2）在“配置一定质量分数的氯化钠溶液”的实验中，除固体氯化钠药品、纸、水、药匙、烧杯外，还需要①⑤⑥⑦（填序号）

19．工人师傅想站在水平地面上，利用滑轮组把重物提升到楼上．请你帮助工人师傅组装如图所示的滑轮组．

18．如图所示，O点为杠杆的支点，分别在两个杠杆中画出力F的力臂，并用字母L表示．