16．小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小．
（1）能够支持她这一猜想的事实是A
A．同样情况下，油升温比水快      B．油能把食物炸黄，而水不能
C．油能漂在水面上                D．油比水难蒸发
（2）为了验证猜想，小华向两个同样的烧杯里分别倒入质量相同的水和油，并测量它们的初始温度是20℃．
（3）在同样条件下加热相同时间后，水的温度达到25℃，油的温度达到30℃，由此可得油的比热容为2.1×10³J/（kg•℃）[水的比热容为4.2×10³ J/（kg•℃）]．

15．汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成，图示的是汽油机的排气冲程．一台单缸四冲程汽油机，飞轮转速是1200r/min，该汽油机每秒钟做功10次．

14．关于能源、信息和材料，下列说法正确的是（　　）

	A．	太阳能是不可再生能源
	B．	光电池和VCD光碟都应用了磁性材料
	C．	光导纤维利用超声波传递信息
	D．	电磁波频率越高波长越短

13．我国自行生产的混合动力汽车已经服务于生活．混合动力汽车启动时，内燃机并不工作，蓄电池通过某种方式向车轮输送能量；当需要高速行驶或蓄电池储存电能过低时，内燃机启动，既可以向车轮输送能量，也可以同时给蓄电池充电；当车辆需要全力加速时，内燃机和蓄电池还可以同时向车轮输送能量．
（1）汽车发动机的气缸体和汽缸盖的内外壳间有个“水套”，冷却液在其间循环，以防止汽车发动机过热．
①冷却液的主要成分是水，这时因为水的比热容较大；
②在汽车开始行驶的一段时间内，冷却液温度逐渐升高，它的内能会增大（选填“增大”、“减小”或“不变”），这是通过热传递的方式改变冷却液的内能．
（2）如图1，已知某台混合动力汽车车身质量为1200kg，每个轮胎与地面的接触面200cm²，如果该车停放在水平路面上，则该车对水平地面的压强是1.5×10⁵Pa．（g取10N/kg）
（3）如表是该混合动力汽车所用的镍氢蓄电池组的部分参数，则蓄电池组最多可储存电能1.08×10⁸J．

电压/V	300
功率/W	30
容量/Ah	100

（4）测试人员驾驶该车在平直公路上匀速直线行驶0.5h，观察仪表盘，发现这段时间内汽车内燃机消耗燃油4.475kg，车速为50km/h，蓄电池组储存的电能由最大值的60%增加到80%．从汽车使用技术手册中，测试人员发现该车使用的燃油的热值为4.0×10⁷J/kg．汽车行驶时所受阻力f和车速v的关系如图2所示．
①内燃机若完全燃烧燃油4.475kg能放出热量1.79×10⁸J．
②车速为50km/h时汽车发动机的牵引力大小为2000N．
③该汽车燃油的能量转化效率为40%（不计内燃机外机械传动及充电过程中的能量损失）．

12．探究产生感应电流条件的实验步骤如图中的a、b、c所示：

（1）本实验中，我们通过观察电流表指针是否偏转来判断电路是否有感应电流的；
（2）比较图中的a、c两图可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；比较图中的a、b两图可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动．
（3）若图a中AB棒不动，磁铁左右水平运动，电路中有感应电流（选填“有”或“无”）．
（4）实验过程中，某些同学按图a方法进行操作时，实验现象不太明显，请你分别从实验装置和操作过程两方面各提出一条改进的措施，实验装置方面：换用磁性更强的磁铁；操作过程方面：加快导体的移动速度．
（5）下列电器中，应用电磁感应原理制成的是C．
A．电铃； B．电风扇； C．动圈式话筒； D．动圈式扬声器．

11．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压是4.5V，小灯泡的额定电压是2.5V，电阻约为10Ω．
（1）请你用笔画线代替导线，将甲图的电路元件连接成实验电路（要求滑片向右移时灯泡变暗，连线不得交叉）
（2）小云同学连接最后一根导线时，灯泡立即发出明亮的光且很快熄灭．经检查发现连线正确，出现这一故障的原因有两个操作不当之处：①连接电路时，开关没有断开；；②滑动变阻器的滑片没有放在阻值最大处．
（3）排除故障后，小云同学闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某点，电压表的示数如图乙所示．若她要测量小灯泡的额定功率，应将图中的滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V为止，这时电流表的示数如图丙所示，计算出此小灯泡的额定功率是0.8W．
（4）另一实验小组在实验中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现灯不亮，电压表示数接近4.5V，电流表几乎无示数，出现这一故障的原因是灯泡断路了．
（5）如果将图甲中的小灯泡更换成定值电阻，且电路连接完好，还可以完成的实验是A
A．探究电流与电压关系                       B．探究电流与电阻关系
C．探究电热的多少与电流大小的关系   D．探究电流做功的多少与电阻大小的关系．
（6）在不改变电路连接的情况下，能测出小灯泡额定功率的是下图的C

10．现在不少学校里放置了如图甲所示的带盖子的垃圾桶，他能有效阻隔垃圾散发的气味，图乙为打开桶盖时的简化图．若动力作用在A电上，请在图中画出：
①桶盖重力G的力臂L；
②作用在A点的最小动力F示意图．

9．如图甲所示的电路中，电源电压保持不变，R₀为定值电阻，R为滑动变阻器．闭合开关S后，在移动滑片P的过程中，电流表的示数I与R的阻值关系如图乙所示，电压表的示数U与R的阻值关系如图丙所示，则R₀的阻值为10Ω，电源电压为12V．

甲和乙两灯的额定电压均为6V，如图丁所示是甲、乙两灯的电流随其两端电压变化的曲线．现将两灯串联后接在某一电路中，要使其中一个灯泡正常发光，并保证电路安全，电路的工作电流应为0.5 A，电路的总功率为4 W．

8．回答下列问题：
（1）小刘家的电能表10月尾的示数为8433.5kW•h，11月尾的示数如图所示，若每度电的电费为0.7元，他家11月要交电费140元．
（2）从表盘信息可知，小刘家用电器工作时的总功率不能超过4400W．
（3）把一只“220V 24W”的节能灯和一个“220V 484W”的电炉分别单独接在家庭电路中，电炉（选填“节能灯”或“电炉”）单独接入电路时，电能表铝盘转动较快．
（4）小刘利用电能表测某一家用电器的电功率．当电路中只有这一用电器正常工作1h，电能表显示电能消耗了约1.2kW•h．这个用电器最可能是D．
A．家用冰箱      B．普通白炽灯      C．液晶电视机     D．挂壁式空调机．

7．小芳用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3V，滑动变 阻器上标有“20Ω 2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω 的定值电阻各一个．

（1）连接电路时开关应断开，滑片应置于B（选填“A”或“B”）．
（2）小芳5Ω 定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表无示数而电压表有示数，则电路中的故障可能是电阻R断路；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，请将此时电流表的示数填入下表中．
（3）将5Ω 定值电阻换成10Ω 定值电阻，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片 P，眼睛观察电压表，直到其示数为1.8V时，停止移动滑片，记录此时各表的示数．

实验次数	定值电阻（Ω）	电流表示数（A）
1	5	0.36
2	10	0.18
3	20	0.09

（4）将10Ω 定值电阻换成20Ω 定值电阻，重复步骤（3）．
（5）实验记录的多组数据如下表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体 中的电流与电阻成反比．
（6）实验结束后，小芳问老师在此实验中不能（选填“能”或“不能”）换用50Ω 的定值电阻进行实验？老师指导小芳分析了其原因是滑动变阻器最大阻值太小，无法保持电压表示数为1.8V．