4．光使世界绚丽多彩，人们的生活更离不开光．关于光现象，下列说法正确的是（　　）

	A．	你照镜子时，平面镜越小，像就越小
	B．	彩色电视画面上的色彩是由红、绿、蓝三种色光混合而成
	C．	近视眼镜是利用凹透镜使光线发散的特点矫正眼睛的
	D．	光在真空中的传播速度是3×105km/s

3．留心周围的生活情景，你会时刻从中感受到物理知识的无穷魅力．请判断如图所示四个情景中哪个说法是正确的（　　）

	A．	走路时，地面对脚的摩擦是有益的
	B．	手拍桌子感到疼是因为力的作用是相互的
	C．	驾驶员系安全带是为了减小行驶中人的惯性
	D．	苹果下落过程中运动状态没有变

2．两个容器中分别盛有甲乙两种不同的液体，把体积相同的A、B两个实心小球放入甲液体中，两球沉底；放入乙液体中，两球静止时的情况如图乙所示．则下列说法不正确的是（　　）

	A．	小球A的质量小于小球B的质量
	B．	甲液体的密度小于乙液体的密度
	C．	小球A在甲液体中受到的浮力大于在乙液体中的浮力
	D．	在甲液体中容器底对小球A的支持力小于对小球B的支持力

1．下列由日常生活联想到的物理知识中，正确的是（　　）

	A．	在操场上滚动的足球越滚越慢，最后停下来是因为它不受力了
	B．	鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，这说明力可以改变物体的形状
	C．	做操时排直队伍，原理和海市蜃楼形成原理相同
	D．	放在桌面上的书处于静止状态，是因为书受到的重力和书对桌面的压力相互平衡

20．“神州十号”航天员王亚平，在天宫一号内为我们上一堂充满奇幻的太空壳，下列实验可以在太空中完成的是（　　）

	A．	用刻度尺测量长度		B．	用天平测物体的质量
	C．	用弹簧测力计测量杯子所受的重力		D．	测定滑轮提升重物的机械效率

19．如图所示，甲乙两队正在进行拔河比赛，僵持过程中（认为都是静止的），下列说法正确的是（　　）

	A．	甲队对乙队的拉力和乙队对甲队的拉力是平衡力
	B．	甲队对绳的拉力和绳对甲队的拉力不是相互作用力
	C．	甲队受到地面的摩擦力和甲队所受的重力是一对平衡力
	D．	甲队受到地面的摩擦力和乙队对甲队的拉力是一对平衡力

18．在探究凸透镜成像规律的实验中，所用凸透镜焦距为20cm，蜡烛、凸透镜、光屏在如图所示位置，有关像的情况说法正确的是（　　）

	A．	光屏上可以得到倒立放大的实像
	B．	光屏上可以得到正立放大的虚像
	C．	光屏上没有像，但从凸透镜右侧可以看到正立放大的虚像
	D．	光屏上没有像，但从凸透镜左侧可以看到正立放大的虚像

17．关于电和磁及其应用，下列说法正确的是（　　）
①法拉第发现了电流的磁效应
②奥斯特发现了电磁感应现象
③发电机应用了电磁感应原理
④电磁铁应用了电流的磁效应．

A．

只有①、②

B．

只有①、④

C．

只有③、④

D．

只有②、③

16．我们都做过“探究凸透镜成像规律”的实验，图示为该实验的装置图．

【测量凸透镜的焦距】
将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则可确定此凸透镜焦距约是10cm．
【评估实验的方案】
方案甲：分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f和二倍焦距2f处，调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点，分析总结得出凸透镜成像的规律．
方案乙：除甲中的做法外，还应该把蜡烛放在大于2f的某一位置，大于f小于2f的某一位置，观察并记录对应的成像情况，才能总结得出凸透镜成像的规律．
方案丙：把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近，通过不断调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像，以及所成像的特点，包括观察所成像随蜡烛位置变化而变化的趋势，尤其是在f和2f处所成像的情况，从而总结得出凸透镜成像的规律．
以上三种方案中，哪些是科学合理的：乙、丙（选填“甲”、“乙”或“丙”）．
【解决实验中问题】
（1）小莉同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像偏高，如装置图所示，若要使烛焰成像在光屏中心，只调节烛焰，应将烛焰向上（选填“上”或“下”）调节．
（2）小丽同学做实验时，发现无论怎样调节光屏的位置，都不能在光屏上呈现清晰的像．请你写出两种可能的原因：①蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，像距太大，光屏移至最右端还无法成清晰的像，②蜡烛在焦距以内，不成实像．

15．某同学测石块密度时，先用天平测石块的质量．天平平衡时，右盘内砝码的质量及游码所在的位置如图（a）所示，石块的质量为84g；再用量筒测石块的体积，如图（b）所示，石块的体积为20cm³；则石块的密度为4.2×10³kg/m³．