科目： 来源： 题型：计算题

科目： 来源： 题型：作图题

2．根据实物图，在方框内画出电路图

科目： 来源： 题型：填空题

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：选择题

19．四个悬挂着的通草小球．相互作用情况如图1所示，那么D球可能（　　）

	A．	带与A球相同的电荷		B．	带与B球相同的电荷
	C．	带与C球相同的电荷		D．	不带电

科目： 来源： 题型：实验探究题

18．如图，向两纸中间用力吹气时
（1）观察到的现象是两纸片向中间靠拢，出现“相吸”现象；
（2）可以得到的结论是流体流速越大的地方，压强越小．

科目： 来源： 题型：计算题

17．一开口的杯子，装上8cm高的水后，放在水平桌面上．已知杯子内部底面积为50cm²，外部底面积为60cm²；杯子装上水后的总质量为0.6kg．则水对杯底的压力为4N．杯子对桌面的压强为1000Pa．（g取10N/kg）

科目： 来源： 题型：填空题

16．如图所示，闭合开关，通电螺线管的上端为N极，将滑动变阻器滑片向右滑动，弹簧将缩短（选填“伸长”或“缩短”）．如果用电流表替代虚线框内仪器，然后将条形磁体迅速插入线圈中，与之相连的电流表的指针会发生偏转，这是电磁感应现象．

科目： 来源： 题型：实验探究题

15．小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关．现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入如图的电路中．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P．重复了多次实验，记录如表：

	50匝的电磁铁			100匝的电磁铁
实验次数	1	2	3	4	5	6
电流表示数	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
吸引大头针的最多数目（枚）	5	8	10	10	16	15

（1）实验中小丽是通过 电磁铁吸引大头针的数量来判定其磁性强弱的．
（2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现匝数相同时，电流越大，磁性越强．
（3）分析第1、4（或2、5或3、6）次的实验记录，会发现电流相同时，匝数越多，磁性越强．

科目： 来源： 题型：解答题

14．小丽同学在做“探究平面镜成像”的实验时．将一块玻璃板竖直架在水平台上．再取两段完全相同的蜡烛A和B．点燃玻璃板前的蜡烛A．进行观察，如图所示． 
（1）小丽选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是：便于确定像的位置．
（2）选取两端完全相同的蜡烛，是为了验证：像与物体的大小关系．
（3）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛烛焰的像．