科目： 来源： 题型：实验探究题

10．在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，分别对导体电阻跟它的长度、横截面积、材料有关的猜想进行了实验检验．某实验小组准备实验时对每一个猜想都用三个实验数据进行对比，下表中给出了可供选择的几种导体，分别用A～G七个字母代表．小明组用的是甲图电路，小红组用的是乙图电路．

导体代号	长度/m	横截面积/mm2	材料
A	1.0	0.2	锰铜
B	1.0	0.4	锰铜
C	1.0	0.6	锰铜
D	0.5	0.4	锰铜
E	1.5	0.4	锰铜
F	1.0	0.6	镍铬合金
G	1.0	0.6	铁

（1）小明组通过观察电流表示数来判断电阻丝电阻的大小的．这种探究方法属于转换法；
（2）小红组为了检验“导体电阻跟长度有关”的猜想，应选用代号B、D、E 三种导体；
（3）图甲中若用酒精灯对导体材料进行加热，这是想探究温度对电阻的影响；
（4）如果让你来做这个实验，你将选择甲（选填“甲”或“乙”）电路，理由是电流表的示数更准确、清楚，易于比较．

科目： 来源： 题型：填空题

9．如图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F_甲压在竖直墙壁上保持静止．如图乙所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力F_乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则物体甲受到的摩擦力f_甲为40N，这个力的方向是竖直向上，物体乙受到的摩擦力f_乙为35N．

科目： 来源： 题型：解答题

科目： 来源： 题型：实验探究题

7．如图，在探究二力平衡条件的实验中，需要比较“平衡”和“不平衡”两种不同状态的受力情况才可以得出结论．
（1）实验中把小车放在光滑（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，判断小车处于平衡状态的标志是小车处于静止状态．
（2）小华将系在小车两端的细绳分别跨过左右支架上的滑轮，在两端挂上的钩码，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码数量来改变拉力的大小．
（3）当小车平衡后时，小华将小车转过一个角度，松手后小车不能平衡（选填“能”或“不能”），设计此实验的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否平衡．
（4）本实验装置对哪些平衡条件的探究存在缺陷无法探究不在同一物体上的两个力是否平衡．

科目： 来源： 题型：解答题

6．2016年8月16日凌晨，中国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭将世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”送入太空轨道，它预示着人类将首次完成卫星与地面之间的量子通信．这颗量子卫星，可以近似看成一个立方体，高1.7m，重640kg．

（1）该卫星的重为6400N，平均密度约为130kg/m³（g=10N/kg）；
（2）在火箭上升过程中，以火箭为参照物，卫星是静止（选填“运动”或“静止”）的；
（3）乙图是利用卫星上搭载的照相机拍摄到的景观画面，如果拍摄时所用照相机的镜头焦距是60mm，则胶片到镜头的距离应为大于60mm小于120mm．

科目： 来源： 题型：实验探究题

5．在探究“物体的质量与体积之间的关系”时，小明同学把收集到的数据填入下表，但他漏填了第二次测量的质量和体积，其质量和体积的读数如图所示．
（1）漏填的三个数据分别是：78、10、7.80；
（2）分析表格中的数据，可以得出的结论是：同种物质，其质量与体积的比值相等．（写出一个）
（3）小明与其他同学交流后，发现某种物质质量与体积的比值反映了物质的一种性质，并把它定义为密度，铁块的密度是7.8×10³kg/m³，它表示的物理意义是1m³铁的质量是7.8×10³kg．

实验次数	测量对象	质量（g）	体积 （cm3）	质量/体积（g/cm3）
1	铁块1	46.8	6	7.80
2	铁块2
3	铁块3	156	20	7.80
4	塑块1	7.5	6	1.25
5	塑块2	12.5	10	1.25
6	塑块3	25	20	1.25

科目： 来源： 题型：解答题

4．图中甲是一座平直的跨海大桥上的两个标志牌，它们表示的物理含义分别是30t表示此桥梁限制承载物体的最大质量为30t，40表示此路段最高时速限制在40km/h；图乙是建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来检查所砌的墙壁是否竖直，所依据的物理知识是重力的方向总是竖直向下

科目： 来源： 题型：解答题

3．如图所示，手表的表蒙子上靠近旋钮处有一个透明的玻璃“凸起”，透过它可以看到一个较大的日历数字，那么这个玻璃“凸起”相当于一个凸透镜，透过它看到的实际上是日历数字的正立的虚像．（填“实”、“虚”）

科目： 来源： 题型：选择题

2．如图所示是2016年里约奥运会赛艇比赛时的场景，运动员用浆向后划水，船向前运动；如果改为用浆向前划水，船会向后退，并且用力越大，船运动的越快，在这一过程中不能说明的问题是（　　）

	A．	力可以改变物体的运动状态		B．	力的方向、大小不同，作用效果不同
	C．	力的作用点不同，作用效果不同		D．	物体间力的作用是相互的

科目： 来源： 题型：选择题