20．为了探究电流做功跟什么因素有关，王军设计了如图所示的装置，他将两根阻值不同的电阻丝（R₁＜R₂）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连．
（1）实验中通过观察气球体积的变化来比较电流做功的多少．
（2）该装置可探究电流做功与电阻的关系．

19．在“测量小灯泡的额定功率”实验中，灯泡上标有“3.8V”的字样，电源电压恒定6V不变．
（1）请你用笔划线代替导线，将如图所示的实物电路连接完整，要求滑片向左移动时灯泡变亮．
（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，其故障原因可能是灯泡短路．
（3）排除故障后，开始实验，闭合开关，电压表的示数为2.5V，此时应将变阻器滑片向左（选填“左”或“右”）端调节，在移动变阻器滑片的过程中，眼睛应注视电压表（选填“电压表“或”“电流表”）的示数，直至灯泡正常发光，此时电流表的示数为0.4A，则灯泡的额定功率为1.52W．
（4）小明同学在小组交流阶段认为，本实验应该选择10Ω0.5A（选填“5Ω 1A”、“10Ω 0.5A”或“20Ω 0.3A”）的滑动变阻器来进行．
（5）在某次调节中，滑动变阻器接入电路的阻值变化了△R₁，小灯泡的阻值变化了△R₂，发现△R₁＞△R₂，则在这次调节中灯泡变亮或变暗都有可能（选填“变亮”、“变暗”或“变亮或变暗都有可能”），你的理由是：如果滑动变阻器阻值变小，由于△R₁＞△R₂，即总电阻变小，总电流变大，灯泡变亮；如果滑动变阻器阻值变大，由于△R₁＞△R₂，即总电阻变大，总电流变小，灯泡变暗．．

18．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置．

（1）根据实验结果可以得出，平面越光滑，小车运动路程越长，木块受到的阻力越小，速度减小得越慢（选填“快”或“慢”）．
（2）进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将做匀速直线运动．
（3）下列实验中用到以上研究方法的是A．
A．用真空罩和闹钟探究声音的传播需要介质
B．用细铁屑探究通电螺线管外部的磁场分布
C．用弹簧测力计测量物体在水平方向滑动摩擦力的大小
D．探究液体蒸发快慢与什么因素有关
（4）另一组同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，发现运动的小车在棉布和木板上都冲出了水平板面，你建议他们怎样改进？降低小车在斜面上的高度．
（5）如果在此实验所给器材基础上，添加一个木块，运用这些器材可探究的是B．
A．物体动能大小与质量是否有关
B．物体动能大小与速度是否有关
C．A、B都可以探究
D．A、B都不可以探究．

16．达州到成都的铁路线长约400km，小陈同学坐在达州到成都的动车上，透过车窗看到路边的树木向后移动，他是以动车为参照物的．该车到达成都用时约2h，其平均速度为200km/h．

15．如图所示，电路中电源电压恒为4.5V，电压表量程为0～3V，电流表的量程为0～0.6A，滑动变阻器的规格为“35Ω 0.2A”，灯泡铭牌标有“3V 0.9W”的字样（灯丝电阻不变）．闭合开关，为了保证电路的安全，调节滑动变阻器，则下列说法正确的是（　　）

	A．	电压表示数的变化量与电流表示数变化量的比值不变
	B．	灯泡的最大功率为0.9W
	C．	滑动变阻器允许调节的范围是12.5Ω～35Ω
	D．	在保证电路安全情况下，滑动变阻器的滑片从左向右滑动的过程中，滑动变阻器的电功率先变大后变小

14．如图甲所示，两木块自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置．已知连续两次曝光的时间间隔是相等的．两木块运动的v-t和s-t图象如图乙所示，能真实反映木块运动情况的选项是（　　）

A．

b、d

B．

a、c

C．

a、d

D．

b、c

13．小华学习了电与磁后，对所学的知识进行了回忆和总结，下图是她对有关电与磁的分析，其中错误的是
（　　）

	A．	图a装置的原理可用于制作发电机
	B．	图b表明，磁悬浮列车是利用磁极间相互作用的原理使其悬浮的
	C．	图c是研究电磁感应现象的实验装置
	D．	图d可用来演示通电导体周围存在磁场

12．下列说法中正确的是（　　）

	A．	物体不受力就会静止下来
	B．	物体对接触面的压力，大小不一定等于物体重力的大小
	C．	交通法规对各类车辆限速，是因为质量一定时，速度越大，汽车惯性越大
	D．	静止在水平桌面上的书本，所受重力和桌面对它的支持力是作用力和反作用力

11．下列关于物质的物理属性及其应用的说法中正确的是（　　）

	A．	电线外层用塑料，是因为塑料具有良好的导电性
	B．	铝铲的把手用胶木，是因为胶木的隔热性好
	C．	用橡胶做汽车的轮胎，是因为橡胶的硬度大
	D．	玻璃刀的刀刃用金刚石，是因为金刚石的弹性好