12．人在静水中用桨划船，使船前行的力是（　　）

A．

人对船的作用力

B．

水对船的作用力

C．

水对桨的作用力

D．

以上说法都不对

11．关于身边常识，下列说法错误的是（　　）

	A．	中学生体重大约为50N
	B．	中学生对地面的压强约104Pa
	C．	两个鸡蛋静止放在手上，对手的压力约1N
	D．	两层楼约6米高

10．2.0×l0³⁰kg=2.0×l0²⁷t=2.0×l0³³g；
2.5kg/L=2.5×10³mg/cm³．

9．下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是（　　）

	A．	电线外层用塑料，是因为塑料良好的绝缘性
	B．	锅铲的把手用胶木，是因为胶木的导热性好
	C．	窗户上用玻璃，是因为玻璃的透光性好
	D．	划玻璃的刀刃用金刚石，是因为金刚石的硬度大

8．生活中我们常用到各种弹簧，某同学发现，用手拉不同的弹簧时，虽然都使弹簧伸长相同的长度，但是所用拉力的大小不同．因此，他猜想：使弹簧伸长相同的长度，所需拉力的大小可能与弹簧原来的长度有关．
（1）为了验证这一猜想，他找来了细线、支架、钢丝钳和一根均匀长弹簧（可裁剪），还需要准备的测量工具是弹簧测力计和刻度尺；
（2）实验前，需要用钢丝钳将弹簧裁剪成长度不同（“相同”、“不同”）的甲、乙两段；
（3）实验时，拉伸两段弹簧，使它们都伸长相同的长度，测量对应的拉力，记录在下表：

序号	弹簧序号	弹簧长度L/cm	拉力F/N
1	甲	10	0
2	甲	12	3.2
3	甲	14	6.4
4	乙	12	0
5	乙	14	3.2
6	乙	16	6.4

对比表中第2组和第5组数据可知，使弹簧伸长相同的长度，所需的拉力和弹簧的原长无关（“有关”、“无关”）．

7．为了估测大气压究竟有多大，某小组同学，在实验室合作进行了如图的实验：
①将蘸水的塑料吸盘按在光滑（“粗糙”、“光滑”）的水平板面上，挤出里面的空气；
②用弹簧测力计钩着吸盘挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离板面；
③记录刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力F；
用刻度尺测出吸盘的直径D，则大气压p=$\frac{4F}{π{D}^{2}}$（用F、D表示）
（1）如果实验中所用弹簧测力计的量程为0-20N，吸盘与水平板面的接触面积为10cm²，当时的气压近似为一个标准大气压，则他们不能（“能”、“不能”）测出大气压，理由是大气压力大于弹簧测力计的量程；
（2）无论怎样改进实验，用这个方法测出来的大气压数值总是偏小，最可能的原因是吸盘内的空气无法排尽．

6．为了探究“阻力对物体运动的影响”，某同学采用图中的装置进行实验：
（1）实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是使小车到达水平面时的速度相同；
（2）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的重力和支持力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；
（3）下表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离越远，小车的速度减小得越慢；

接触面	毛巾	棉布	木板
阻力的大小	大	较大	较小
小车移动的距离s/cm	18.3	22.6	26.7

（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做匀速直线运动．

5．为了探究液体内部压强的特点，某同学向实验室借来了微小压强计：
（1）实验前发现微小压强计U形玻璃管中两侧液面高度不同（图甲），接下来应该进行的操作是A
A．拔下左侧橡皮管，使液面自动回到同一高度，再将橡皮管塞上
B．抽取右侧管内的液体，直到左右液面相平

（2）调节好压强计后，做了图乙中的五次实验，其中h₅＞h₄＞h₃=h₂=h₁：
①对比图（1）（2）（3），可以得出：同一深度处，液体内部向各个方向的压强相等（“相等”、“不相等”）；
②对比图（4）（5），可以得出：液体压强和液体的密度有关；
③对比图（1）（5），该同学得出：液体压强和深度有关，深度越深，液体压强越大．你认为他的结论无效（“有效”、“无效”），因为没有控制液体的密度相同．

4．在有风的雨天，常常出现出现伞面被大风翻上来的情况．请解释雨伞伞面上翻的主要原因．

3．将小球放在压缩后的弹簧上，松手后，小球向上做加速运动，请画出小球受到的弹力和重力的示意图．