科目： 来源： 题型：填空题

10．如图，钢条下端固定．现分别用不同的力去推它，发生四种形变，F₁=F₂=F₃＞F₄，则

（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是AD．
（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是AC．
（3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是AB．
（4）在本实验中，小华采用的研究方法叫做 控制变量法．

科目： 来源： 题型：作图题

9．如图所示，A处于静止状态，B在拉力F作用下向右加速运动．请在图中画出A物体在水平方向的受力示意图．

科目： 来源： 题型：多选题

8．下列有关安全用电的说法中，正确的是（　　）

	A．	住宅户内配电系统中②位置是电能表
	B．	不允许用湿手按开关
	C．	多个大功率用电器可同时用一个插座
	D．	人不可以靠近高压输电线观察事故原因

科目： 来源： 题型：计算题

7．“木桶理论”告诉我们：一只木桶能装多少水，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块．如图所示，已知桶壁上最长的木板长为0.5m，最短的木板长为0.2m，桶底内部底面积为4×10^-2m²．（忽略圆桶外壁的厚度）
（1）若空桶的质量为2kg，则桶对水平地面的压强为多少Pa？
（2）当桶装足够多的水时，桶底受到水的压强约为多少Pa？
（3）桶底受到水的压力约为多少N？

科目： 来源： 题型：实验探究题

6．如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．实验中用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、两块材料相同但表面粗糙程度不同的长木板．

（1）实验中，应该用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据同学们学过的二力平衡知识，就可以知道滑动摩擦力的大小．此处用到的研究方法是转换法．
（2）分析甲、乙两次实验数据可以得出，接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小有关．此处用到的研究方法是控制变量法．

科目： 来源： 题型：实验探究题

5．如图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图2中的哪几种情形乙丙，由此可以得到的结论是在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；若要继续探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，则应继续作图甲乙所示的实验．

科目： 来源： 题型：填空题

科目： 来源： 题型：填空题

科目： 来源： 题型：多选题

2．下列有关实验现象的解释或实验操作的叙述不正确的是（　　）

	A．	图中，纸片会远离，是因为吹气时两纸片间气流速度增大，压强增大的缘故
	B．	图中，手离开硬纸片，纸片不下落，是由于大气压的作用
	C．	图中，手指同时压铅笔两端，右手指感觉疼是因为右手指受到的压力更大
	D．	图中，铁轨下铺设枕木是为了增大压强

科目： 来源： 题型：选择题