9．在探究通电螺线管的实验中，小明连接了如图所示的电路，通电螺线管M端放有一小磁针，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，下面说法正确的是（　　）

	A．	通电螺线管M端为S极
	B．	小磁针N极指向水平向右
	C．	若滑动变阻器的滑片P向b端移动，通电螺线管的磁性增强
	D．	若滑动变阻器的滑片P向b端移动，通电螺线管的磁性减弱

8．“五•一”节期间，在南山公园平静的湖水中，小红看到了“鸟在水中飞，鱼在云中游”的美丽画面，她所观察到的“飞鸟”和“游鱼”（　　）

	A．	都是折射而成的像		B．	分别是反射和折射而成的像
	C．	都是反射而成的像		D．	分别是折射和反射而成的像

7．踮脚是一项很好的有氧运动（如图），它简单易学，不受场地的限制，深受广大群众的喜爱，踮脚运动的基本模型是杠杆，下列分析正确的是（　　）

	A．	脚后跟是支点，是省力杠杆
	B．	脚后跟是支点，是费力杠杆
	C．	脚掌与地面接触的地方是支点，是省力杠杆
	D．	脚掌与地面接触的地方是支点，是费力杠杆

6．小红梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识，她归纳整理如下，其中正确的有（　　）
①磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在
②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线
③磁感线是铁屑组成的
④地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近．

A．

①④

B．

②③

C．

①②

D．

②④

5．在停车场，甲、乙两辆轿车由于驾驶员的疏忽大意而发生了碰撞，甲车司机感觉背部受到挤压，乙车司机身体向前倾斜，下列分析判断正确的是（　　）

	A．	甲车静止，乙车运动，乙车尾撞击甲车尾
	B．	甲车静止，乙车运动，乙车头撞击甲车尾
	C．	甲车运动，乙车静止，甲车头撞击乙车尾
	D．	甲车运动，乙车静止，甲车尾撞击乙车尾

4．在探究实践创新大赛中，小明同学展示了他的“液体压强演示仪”，其主要部件是一根两端开口且用橡皮膜扎紧的玻璃管（如图），将此装置放于水中，通过橡皮膜的凹凸程度变化，探究液体压强规律．如图描述的几种橡皮膜的变化情况，其中正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

3．科学探究需要进行实验，在取得数据和事实后，再进行分析和推理，因此，在科学探究中我们需要区分事实与推论．下列叙述是事实或推论的是（　　）
①在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO₂气体进入到空气中
②在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红
③扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动
④温度越高，分子的无规则运动越剧烈．

	A．	①②是事实，③④是推论		B．	①②④是事实，③是推论
	C．	①是事实，②③④是推论		D．	③④是事实，①②是推论

2．在日常生活中，有时需要增大摩擦力，有时需要减少摩擦力，如图所示的实例中，属于增大摩擦力的是（　　）

	A．	自行车车轴装有滚珠轴承		B．	运动鞋底表面刻有花纹
	C．	在自行车车轮的齿轮处加注机油		D．	轮滑鞋的底部装有滚轮

1．演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的（　　）

A．

振幅

B．

响度

C．

音调

D．

音色

20．在“探究杠杆的平衡条件”实验中，每个钩码重力相等，杠杆刻度均匀．

（1）平衡时，应该让杠杆静止在水平位置．
（2）小周同学所在实验小组完成某次操作后，实验现象如图1所示，他们记录的数据为：动力F₁=1.5N，动力臂L₁=0.1m，阻力F₂=1N，则阻力臂L₂=0.15m
（3）下列四个因素中，不会带来实验误差的是A
A．铁架台自身的重力足够大
B．单个钩码的重力不完全相等
C．悬挂钩码的绳套重力偏大
D．杠杆与转轴之间的摩擦偏大
（4）小周同学所在实验小组在完成规定实验后，他们想进一步探究，如果杠杆受到F₂、F₃两个阻力，结构会怎样？通过实验，他们得到了如图2所示的结果．根据这个结果，可以初步得出，在这种情况下杠杆的平衡条件为：F₁L₁=F₃L₃+F₂L₂．（F₁、F₂、F₃的力臂分别用L₁、L₂、L₃表示）