12．两个物体相互接触时没有发生热传递现象，表明这两个物体一定具有相同的（　　）

A．

质量

B．

温度

C．

热量

D．

内能

11．上海一年中最高气温约为（　　）

A．

0℃

B．

20℃

C．

40℃

D．

60℃

10．小李同学用实验研究物体吸收的热量跟哪些因素有关．实验装置如图18所示，实验中酒精灯应置于两个烧杯下方中央，这是为了让两杯液体在相等时间内吸收的热量相等，从而通过记录加热时间来代替两杯液体吸收热量的多少．他们记录实验数据如下面两个表所示．
表一

实验 序号	物 质	质量 （克）	升高温度 （℃）	加热时间 （分）
1	煤 油	100	2	1
2			4	2
3			6	3

表二

实验 序号	物 质	质量 （克）	升高温度 （℃）	加热时间 （分）
4	水	100	2	2
5			4	4
6			6	6

（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：相同质量的同种物质，吸收的热量与升高的温度成正比．
（2）分析比较1、4（或2、5，或3、6）的数据及相关条件，可初步得出：相同质量的不同物质，质量相同的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不相同．
（3）进一步综合分析比较表一、表二中的数据及相关条件，还可得出的初步结论是：
（a）分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可初步得出：同种物质，吸收的热量与质量和升高温度乘积的比值（即$\frac{Q}{m△t}$）是一个确定的值．
（b）分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可初步得出：不同物质，吸收的热量与质量和升高温度的乘积的比值（即$\frac{Q}{m△t}$）一般不同．
（c）归纳（a）、（b）结论可以看出，通过测定同种物质，吸收的热量与质量和升高温度乘积的比值（即$\frac{Q}{m△t}$）可以鉴别物质的种类．

9．用温度计液体的温度时，被测液体的温度不能超出温度计的量程，图（a）所示是某同学用温度计测量液体温度时的四种读数方法，其中正确的是D．图（b）是探究杠杆的平衡条件的实验装置；图（c）是探究 二力平衡的实验装置．

8．如图所示，在水平面上的物体A 重为100 牛，在40牛水平拉力F的作用下沿水平面做匀速直线运动，4 秒内物体前进了1米的距离，若不计滑轮自重和滑轮绳子间的摩擦，求：
①物体A与地面间的滑动摩擦力是多少牛？
②拉力F所做的功和功率P是多少？

7．用50牛的水平力推一个重为200牛的箱子10秒内箱子沿推力方向前进2米，在此过程中，推力对箱子做功100焦，功率为10瓦．重力对箱子做功0焦．

6．如图所示，不计滑轮自重和滑轮绳子间的摩擦，F_A和F_B都为100牛，则G_A=200牛；G_B=100牛．若物体B在2秒内被匀速提高了1米，则力F_B做功的功率为50瓦．在物体B上升过程中，它的动能将不变（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

5．查表可知铁的比热容是0.45×10³焦/（千克•℃），表示的意思是1千克铁，温度每升高1℃，吸收0.45×10³焦的热量．由表中数据可知，相同质量的水和铁块，如果它们吸收相同的热量，铁升高温度多．
几种物质的比热容[焦/（千克•℃）]

水	4.2×103
煤油	2.1×103
冰	2.2×103
铁	0.45×103
铜	0.39×103

4．如图所示是足球运动员争抢“头球”时的情景．用力顶球，球向外飞出，这说明力可以改变物体的运动状态，同时运动员的头部有疼痛感，这说明力的作用是相互的，被顶出的足球在空中飞行时，受力不平衡（选填“平衡”或“不平衡”），足球落地后由于惯性还会继续向前滚动．

3．水的比热容在常见的物质中是比较大的，水和砂石相比在同样日照情况下，水的温度升高得比砂石慢（选填“快”或“慢”），因此沿海地区昼夜温差比同纬度的内陆地区小（选填“大”或“小”），水的温度升高是通过热传递来改变水的内能．