15．重力之比为3：1、底面积之比为2：1 的甲乙两个立方体，静止在水平面上压强之比是（　　）

A．

6：1

B．

1：6

C．

2：3

D．

3：2

14．下列知识结构中有错误的是（　　）

	A．	减小摩擦 方法 减小压力 推轻箱子 使接触面变光滑 磨光刀面 变滑动为滚动 箱子安装有轮子 使接触面分离 零件间加润滑油
	B．	增大摩擦 方法 增大压力 用力捏闸 使接触面粗糙 下雪天马路撒沙子 变滚动为滑动 急刹车 缠绕 船揽缠绕在铁杆上
	C．	受力情况  速度大小和方向  不受力  都不变  受 受平衡力   力  受非平衡力  至少一个变化
	D．	受力情况 运动形式  不受力 匀速直线运动  受 受平衡力   力  受非平衡力  变速或曲线运动

13．下列说法中错误的是（　　）

	A．	坦克装有履带是为了减小对地面的压强
	B．	自行车轮胎上刻有花纹是为了增大摩擦
	C．	利用吸管吸饮料是利用了液体压强
	D．	潜水员穿潜水服是为了防止液体压强的危害

12．某课外科技小组要测量某定值电阻的值，提供的实验器材有：电源、一个最大阻值为R₀滑动变阻器、两只开关、一只电压表（符合实验要求），待测电阻R_x，导线若干，请在方框内画出实验电路图（连接电路后不得拆改电路），写出实验步骤和电阻R_x的表达式．

11．小兰同学对串联电路电压规律进行了探究．
（1）根据电路图甲，用笔代替导线连接实物电路图乙．
（2）如图甲所示闭合开关，发现L₁不发光，L₂比较亮，电压表示数为零，则小灯泡L₁的故障是短路；
（3）排除故障后，小兰正确测出了L₁两端的电压，在测L₂两端的电压时，小兰打算采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．此操作可能会导致电压表出现的现象是电压表指针反向偏转．
（4）最后，小兰按照正确的方法测出了L₁、L₂、AC之间的电压U_L1=2.4V，U_L2=1.6V，U_AC的示数如图丙所示，读出U_AC=4V，并得出了实验的最终结论．实验结论为：串联电路两端的总电压等于各串联部分两端电压之和
（5）此实验依然存在着一定的缺陷，你的改进方法是：换用不同规格的灯泡多做几次实验．

10．（1）在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下猜想：
A．与压力大小有关          B．与接触面的粗糙程度有关
C．与接触面积大小有关      D．与运动的速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图1所示装置及有关器材进行实验，实验数据如下：

序号	实验条件			测力计示数/N
	长方体木块的放置	表面情况	压力/N
1	平放	木板	8	1.6
2	平放	木板	12	2.4
3	平放	木板	16	3.2
4	侧放	木板	16	3.2
5	竖放	木板	16	3.2
6	平放	木板上铺棉布	8	2.4
7	平放	木板上铺毛巾	8	4.0

①由序号为1、2、3的三次实验，可验证猜想A（填字母）；
②要验证猜想C，应选取序号为3、4、5的三次实验．
③根据表中信息，能否验证猜想D？不能 （填“能”或“不能”）．
（2）在湛江港码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想：
A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关．
B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．
小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图2所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表：

实验 次数	斜面倾角θ	物块重量 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长 S/m	有用功 W有/J	总 功 W总/J	斜面的机械效率
①	30°	5.0	0.6	4.2	1.2	3.0	5.0
②	30°	3.0	0.6	2.5	1.2	1.8		60%
③	45°	3.0	0.8	2.8	1.2	2.4	3.4	71%

①在实验操作过程中，应沿斜面向上匀速拉动木块；
②根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为60%，第②次实验中总功为3.0J．
③通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想A（填写字母）；通过对比实验②、③数据，可以得出的探究结论是：其它条件相同时，斜面的倾斜程度越大，斜面的机械效率越高（或大）．

9．图甲是某同学为学校办公楼空调设计的自动控制装置，R是热敏电阻，其阻值随温度变化关系如下表所示．已知继电器的线圈的等效总电阻R₀为50Ω，左边电源电压为6V恒定不变，电流表0～30mA量程接入电路，图乙是电流表表盘，当继电器线圈中的电流大于或等于12mA时，继电器的衔铁被吸合，右边空调电路正常工作．

温度t/℃	0	5	10	15	20	25	30	35	40
电阻R/Ω	600	570	540	510	480	450	420	390	360

（1）该同学将电流表改成了温度表，通过计算并在图乙中用箭头标出表盘上25℃的位置．
（2）为了节省电能，使温度达到30℃时空调才能启动制冷，电路中要串联30Ω的电阻．
（3）写出热敏电阻R随温度t变化的关系式R=600Ω-6Ω/℃×t．
（4）为了给空调设定不同的启动温度，请你提出一种可行的、调节方便的措施改变线圈的匝数．

8．小丽同学手里有一个标有“3.8V”字样的小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变．

（1）请你用笔画线代替导线，根据滑动变阻器滑片的位置将图甲中的实物连接完整．
（2）闭合开关，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，小灯泡正常工作时的电阻是10Ω．
（3）小丽同学又想测量小灯泡的额定功率，实验时发现电流表已损坏，却多了一个滑动变阻器R₀（最大阻值用R₀表示），他设计如图丙所示电路，也测出了额定电压为3.8V的灯泡的额定功率，请不全下列步骤：
①闭合开关，先调节滑动变阻器R₀（选填“R₀”或“R”）的滑片到左端（选填“左”或“右”），再调节另一滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为3.8V时为止；
②接着调节变阻器R₀的滑片到最右端，读出这时电压表的示数为U；
③小灯泡额定功率的表达式为P=$\frac{3.8V×（U-3.8V）}{{R}_{0}}$（用步骤中的字母和数值表示）

7．可以用图示电路测量电阻的阻值，电源两端电压为4.0V，R=90Ω，R_x为待测电阻，电压表的量程为3V．
（1）请将电压表接入电路，要求电压表测量R两端的电压．
（2）闭合开关后，电压表读数为1.0V．由此可求出R_x=270Ω．
（3）该电路可测量的R_x的最小值为30Ω．
（4）为了实现多次测量以减小实验误差，有同学提出了以下四条建议，其中可行的一条是④（填序号）
①用一根导线短接R或R_x
②将R和R_x由串联改为并联
③用滑动变阻器替代R
④用阻值可调可读的电阻箱替代R．

6．用一个铁钉、一节电池、一根电线和一个纽扣强磁铁，可组装成一个演示用的简易电动机，组装过程如图甲、乙、丙所示．

（1）乙图中，把铁钉和磁铁连起来后就能竖直地吸在电池的正极上，若磁铁的N极朝上，S极朝下，则磁化后的铁钉的尖端为N（填“N”或“S”）极，磁铁与铁钉间的吸引力大于（填“大于”或“小于”）磁铁的重力．
（2）丙图中，用电线把电池的负极和磁铁连接起来，就有电流通过磁铁和铁钉，通过铁钉的电流方向是向下（填“向上”或“向下”），磁铁上的电流由于受到磁力作用而带动铁钉开始旋转．
（3）这个简易电动机工作时，将电能转化为机械能，若它的输入功率为2.0W，效率为60%，则输出功率为1.2W．
（4）演示时，若要改变铁钉的转动方向，可以改变电流方向．电动机转动起来后，电线下端应间歇性地接触磁铁，这样做的好处是（写出一条即可）改变电流的方向．（提示：干电池通过的电流不允许长时间超过0.6A；磁铁磁性随温度升高而减弱．）