5．如图是一个水位自动报警器的工作原理图．
（1）在控制电路中，由甲、乙金属块和烧杯中的水组成的部分相当于电路元件中的开关．
（2）当水位在安全位置以下时，绿灯亮，水位到达安全位置上限时，红灯亮，则工作电路中的绿灯是P．（填字母）
（3）电磁继电器结构中的衔铁，在工作时起到的作用类似于简单机械中的杠杆．

4．小明做测“小灯泡电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电压表、电流表、开关和导线．
（1）如图甲所示是小明没有连接完整的实物电路，请你用笔画线代替导线，帮小明将电路连接完整．
（2）小明连好电路闭合开关后，发现小灯泡不发光，电流表和电压表都有示数但示数很小，无论如何移动滑动变阻器滑片P，小灯泡始终没有发光，则原因可能是将变阻器的下面两个拉线柱连入电路中．
（3）小明正确连接电路后闭合开关，移动滑片P到某处．小灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率是0.65W．
（4）测完小灯泡的额定功率后，在不改变变阻器滑片P情况下，仅将小灯泡换成5Ω定值电阻，若要电压表的示数仍为2.5V，滑片P应向右移动（选填“左”或“右”）．

3．小李同学在做“测定小灯泡的电功率”实验时，观察到小灯泡上标有“2.5V”的字样，灯的额定功率小于1W．电源电压恒为6伏，所选择的滑动变阻器的规格有“10Ω 2A”“25Ω 2A”“50Ω 0.5A”三种．

（1）把实物图连接完整．
（2）小李同学选用了某一个滑动变阻器进行实验，当略移动滑片P时记录了第1组数据；继续移动滑片P，小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示；继续实验，共记录了3组数据，如表所示．根据实验数据计算小灯泡的额定功率为0.6W．

实验序号	电压表示数/V	电流表示数/A	小灯泡发光情况
1	2.0	0.20	暗
2	2.5		正常发光
3	3.0	0.28	很亮

（3）你认为小李同学选用的是规格为“25Ω 2A”的滑动变阻器．
（4）如图甲所示的电路图在许多实验中用到，除了可以利用该电路来测量小灯泡的电功率之外，还可以用于探究电流与电压的关系，实验闭合开关前除了滑动变阻器滑片移到最大处外还必须将灯换为定值电阻．

2．学校的走廊、消防通道内都应安装应急灯（如图甲所示）．外接电源断电时，应急灯自动点亮，此时由蓄电池供电；外接电源正常供电时应急灯自动熄灭．应急灯的主要参数见表．

蓄电池规格	6V　2400mAh
灯泡规格	6V　3.6W
灯泡数量	2个

（1）图乙是某款应急灯的工作原理示意图，当电路处于图乙所示的状态时，外接电路的状态为供电（填“供电”或“断电”）．
（2）断电后，应急灯正常发光时，通过其中一个小灯泡的电流是多少安？
（3）国家规定：消防应急照明产品充满电后的应急照明时间不得少于90分钟，请通过计算说明该应急灯是否符合国家标准．

1．某同学为探究力之间的关系做了如图所示实验．将细绳吊着的铝块逐渐浸入台秤上盛有水的圆柱体容器中，直至刚没入水中（不接触容器，无水溢出）．
（1）台秤示数的变化情况；
（2）利用学过的科学知识分析推导：铝块下表面刚接触水面和上表面刚浸入水中相比，台秤示数的变化值为F，请写出F与水的密度ρ及铝块的体积V之间的定量关系．

20．小燕同学通过电学知识的学习，产生了一个想法，有没有一个“电阻表”可以直接测量导体的电阻呢？于是，她找来了两节新干电池（电压3V）、一个量程为0～3A的电流表、一个量程为0～15V的电压表、一个旋钮式变阻箱、几个待测电阻、开关和导线若干．经过思考，小燕设计了一个由电流表、电源和变阻箱组成的“电阻表”，如图所示（A、B之间接待测电阻）．
（1）0Ω刻度应该标在电流表3A处，此时电路中旋钮式变阻箱的阻值应调成0Ω．（提示：小燕设计时把整个电流表的刻度值都充分利用起来了）．
（2）按要求调整电路后，在A、B间接入待测电阻R₁闭合开关后，电表的指针指向2A，则R₁=0.5Ω．

19．为了缓解城市交通拥堵，某大学两位研究生设计出“都市蚂蚁”概念车）（如图所示），荣获全国汽车创新设计大赛最高奖项，该车外表似蚂蚁，小巧实用，其主要参数见下表，请解答标准乘载时的下列问题（g取10N/kg）：

整车质量	400kg
整车体积	0.75立方米
轮胎与地面的总接触面积	200平方厘米
标准乘载	100kg

（1）“都市蚂蚁”车空车停在路面时对水平路面的压强多大？
（2）“都市蚂蚁”车以5m/s的速度在平直公路上匀速行驶时，行驶10分钟能前进多少米？
（3）“都市蚂蚁”受到的阻力是标准乘载时总重的0.4倍，则蚂蚁车匀速前进时受到的牵引力为多少牛？

18．小明用绳子拉着一颗小球在光滑的水平桌面做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关？除了小球的质量以外小明还认为与小球的运动速度有关，于是他用一根橡皮筋连接一个质量为15克的小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圆周运动（如图所示），改变小球的运动速度，做几次实验，记录表格，请为小明的实验设计一张表格．

17．在桌面上竖立一块玻璃板，把一根点燃的蜡烛放在玻璃板前面，看到玻璃板后面出现蜡烛的像，如图甲所示．
（1）用实验方法证明平面镜所成的像为虚像看是否能用光屏承接．
（2）图乙是从画反射光路图的方法证明虚像，请将图补充完整．

16．小峰在探究凸透镜成像规律之后，又对凸透镜的焦距与其凸起程度的关系进行了探究：
（1）小峰第一次选取一个凸起程度较小的凸透镜，测量焦距的实验如图甲所示，测得的焦距为10cm．
（2）第二次他又选用一个横截面积和材料均相同，但凸起程度较大的凸透镜，测得的焦距为8cm，由这两次实验可得出的初步结论：材料和横截面积相同的凸透镜，凸起程度越大其焦距越小．
（3）人的眼球中的晶状体是一个凸度可以调节的凸透镜，由上述结论可以推理，当人从看远处物体转为看近处物体时，晶状体凸起程度变大（填变大、变小、不变）
（4）小峰回想起白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带（如图乙所示），受此启发，于是他选取焦距为10cm的凸透镜，用红光和蓝光来进行图甲的实验，实验结论：对同一凸透镜，红光的焦距大些．
（5）在用焦距为10cm的凸透镜探究成“等大实像”的实验时，老师发现有两个小组所测像距分别为17.5cm和22cm，与理论像距20cm相比偏差较大．若不是因为长度测量方法错误和测量误差导致的，请分析出现这种情况的原因：光屏上还没有出现清晰的像时就测出了像距．