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科目: 来源: 题型:计算题

17.在如图所示的电路中,滑动变阻器R1的最大电阻阻值为20Ω,R2=5Ω,R3=20Ω.(1)当S1闭合、S2断开,滑动变阻器的滑片滑到b端,电压表的示数为2V,求电源电压;
(2)当S1、S2闭合,滑动变阻器的滑片滑到a端,求电路消耗的总功率和通电10min电流所做的功.

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科目: 来源: 题型:计算题

16.在如图电路中,R1=10Ω,R2=20Ω,闭合开关后,电流表的示数为0.3A.
(1)电阻R1两端的电压是多少?
(2)通过R2的电流是多少?
(3)电路的总电阻是多少?通过计算结果你发现电阻并联后电阻大小有什么特点?

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科目: 来源: 题型:实验探究题

15.小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系,设计了如图甲、乙所示的实验.

实验甲:质量相同的两个小球,沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
实验乙:质量不同的两个小球,沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
(1)实验中采用A(选填序号A.从同一高度由静止开始下滑  B.从不同高度由静止开始下滑)方法,使得质量不等的两个小球到达水平面时的速度相同.
(2)要探究物体动能的大小与速度的关系应选用甲图.(填“甲”、“乙”)
(3)甲、乙两组实验可以得出的结论是物体的动能与物体的质量与速度有关,速度越大、质量越大,物体的动能越大.
(4)这个实验中,利用木块被碰撞后移动的距离大小来比较物体的动能大小.下列实例中与此实验方法相同的有②③.(填编号)
①认识电流大小时,用水流进行类比
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
③用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性
④研究磁场时,引入了磁感线来描述磁场.

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科目: 来源: 题型:填空题

14.定值电阻R消耗的电功率P随电阻R两端电压U变化的图象如图所示.请根据图象判断:当电阻R两端电压为1.2V时,电阻R消耗的电功率P为0.36W.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

13.某同学在探究电流与电压关系时,取一定值电阻(其阻值不随温度变化)和一只小灯泡做为研究对象,并分别测量了多组通过它们的电流与其两端对应的电压,然后根据测得的数据在坐标纸上分别画出如图所示的甲、乙两条I-U图线.根据图线可知,乙(选填“甲”或“乙”)是定值电阻的I-U;这个定值电阻阻值的测量值是15Ω;小灯泡的电阻随其两端电压的升高而变大(选填“大”或“小”).

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科目: 来源: 题型:实验探究题

12.阅读材料回答问题
旋转的金蛋
科技馆中有一个叫做“旋转的金蛋”的展品,如图,展示的是三相交流电动机的原理.
按下启动按钮,托盘上的金蛋便开始旋转并慢慢竖立起来,这是由于在金蛋周围存在一个旋转变化的磁场,金蛋内部会产生电流.而电流所受力的效应会阻碍磁场的旋转变化,表现为金蛋最终与磁场同步旋转.
接下反向按钮,磁场的旋转方向变为反向,正向旋转的金蛋内部会产生强大的感应电流使自身迅速结束正转并渐渐反转起来.
旋转的磁场是怎样产生的呢?在托盘下方布置着一组三相线圈,每个线圈都通有交流电.但三个线圈的交流电在时刻变化中;达到同峰值的时刻各相差三分之一个周期.这样的一组线圈就能产生旋转的磁场了.
金蛋为什么会竖起来呢?这是因为金蛋由实心部分和空心部分组成,它旋转起来之后,在重力和向心的作用下,空心部分将处上竖起,使转动保持平稳.
回答问题:
(1)金蛋在周转旋转变化的磁场中,其内部会产生电流,其原理与图中的C相同,此后,金蛋开始旋转并慢慢竖立起来,这一现象的原理与图中D相同.
(2)在托盘中放进一块橡皮,旋转的磁场不能(选填“能”或“不能”)使它旋转起来.

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科目: 来源: 题型:解答题

11.LED(发光二极管简称LED)是人类继爱迪生发明白炽灯之后最伟大的发明之一,它是一种新型节能、环保的光源产品.如图甲是一种常见的LED手电筒,发光元件由5个发光二极管并联组成,每个发光二极管的额定电流为30mA,如图乙是LED灯与50Ω的定值电阻和R串联,它的能量是由可反复充电使用的电池提供,且LED灯发光的颜色会随其两端电压的变化而变化,如图丙表格所示.已知电源电压为4.2V,且保持不变,闭合开关S,当毫安表(为读数更精确的电流表)的读数为24mA时,LED灯发出黄光.

LED灯两端电压/V2-2.42.4-3.23.2-
LED灯的颜色

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科目: 来源: 题型:填空题

10.小明做电学实验时,电路如图所示.已知他所用电流表的量程为0~0.6A,电压表量程为0~3V,电源电压6V保持不变,滑动变阻器的最大阻值为50Ω,定值电阻R0=10Ω.S闭合后,在实验操作无误的情况下,电流表最大示数是0.3A,电压表最小示数是1V.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

9.在“探究杠杆平衡条件的实验”中:

(1)如图甲所示,实验前,杠杆左端下沉,则应将左端的平衡螺母向右调节(选填“左”或“右”),直到杠杆在水平位置平衡,目的是便于测量力臂的大小.
(2)如图乙所示,杠杆上的刻度均匀,在A点挂4个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在B点挂6个相同的钩码;当杠杆平衡后,将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点0方向移动一小格,则杠杆不能(选填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡.
(3)如图丙所示,已知每个钩码重0.5N,杠杆上每个小格长度为2cm,当弹簧测力计在C点斜向上拉(与水平方向成30°角)杠杆,使杠杆在水平位置平衡时,拉力F的力臂大小为4cm.

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科目: 来源: 题型:解答题

8.小明利用电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的电阻值.他选择了满足实验要求的电源、已调零的电流表,并连接了部分实验电路,如图.当开关S1闭合、S2断开时,电流表的示数为I1,当开关S1、S2都闭合时,电流表的示数为I2,请用I1、I2和R0表示Rx,Rx=$\frac{{I}_{2}-{I}_{1}}{{I}_{1}}$R0

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同步练习册答案