3．如图为两个同学测试反应快慢的实验．
（1）测试者手拿一长尺，被测试者伸出一只手的拇指和食指，尺子正好置于被测试者的拇指和食指之间，对准0刻度．当测试者突然放手，尺子下落，被测试者迅速夹住尺子，通过观察被测试者捏住尺处的刻度来判断反应的快慢．
（2）俗话说“一心不能二用”，为了让被测试者“分心”，实验时可让其边看电视边完成实验测试．
（3）要让实验结果科学可信，实验过程中尺子要竖直向下，同时控制好两手的位置（请写出一个需要控制的变量）．

2．为贯彻《中华人民共和国大气污染防治法》，从2016年4月1日浙江已执行国五排放标准．相比“国四”标准，新标准总质量不超过3500kg轻型汽油车和轻型柴油车氮氧化物排放可以降低25%，总质量超过3500kg的重型柴油车氮氧化物排放可以降低43%．有测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气．另外按照国五标准，标记辛烷值的汽油牌号从90、93、97号系列将会调整为89、92、95号系列．
下表是某市推出的一款纯电动汽车与同型号内燃机汽车对比的测试数据（测试过程认为做匀速直线运动）．（汽油的热值4.6×10⁷J/kg）．

车型	能源	测试距离	牵引力	速度	百公里总耗能	效率
纯电动汽车	电能	100km	600N	72km/h	7.2×107J	83.3%
内燃机汽车	汽油	100km	600N		3×108J

①请计算内燃机汽车每百公里消耗的汽油质量及其效率？
②根据题目信息，说出这种纯电动汽车节能与环保主要体现在哪些方面（至少各回答一个）？

1．如图是研究“热量产生多少与哪些因素有关”的实验装置．通电后，若要比较电阻丝产生的热量的多少，只需比较与之相连的U型管中液面高低变化．若要探究产生热量与电流的关系，请在图中用笔画线完成电路的连接．

20．科学理论的建立要有一个又一个的证据．在研究原子结构的历史进程中，卢瑟福揭开了原子世界一个又一个的奥秘．请回答：
（1）1911年，卢瑟福等人进行了α粒子（α粒子是带两个单位正电荷的氦原子核）散射实验，用一些高速运动的α粒子轰击金箔，发现多数α粒子穿过金箔后仍保持原来的运动方向，但有少数α粒子发生了较大角度的偏转，而极少数α粒子发生反弹．下列说法正确的有AC．
A．多数α粒子保持原来的运动方向，说明原子核的体积很小
B．少数α粒子发生较大角度偏转，说明原子核带负电
C．极少数α粒子发生反弹，说明原子核的质量很大
（2）下列关于原子结构理论的学说中，卢瑟福的观点是BDEF．
A、原子是不可分的B、带负电的电子在原子核外空间绕核运动
C、原子是可分的D、在球体内充斥着正电荷，电子镶嵌其中
E、带正电荷的原子核居于原子的中心
F、带正电荷的原子核很小，但集中了原子的大部分质量
（3）图甲是卢瑟福用α粒子轰击原子而产生散射的实验，他在分析实验结果的基础上，对原子结构有了新的认识，提出了图乙所示的模型，卢瑟福的这一研究过程是一个A
A．建立模型的过程
B．得出结论的过程
C．提出问题的过程
D．验证证据的过程
（4）1919年，卢瑟福用加速了的高能α粒子轰击氮原子，结果有种微粒从氮原子被打出，而α粒子留在了氮原子中，使氮原子变成了氧原子，从现代观点看，被打出的微粒一定是质子．
（5）从原子变化上看，上述核变化与化学变化的不同点是原子发生了改变．

19．“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求．甲乙两同学做了如图所示的实验：在静止的小磁针上方平行地放一根直导线，闭合开关，原来静止的小磁针转动了．对于小磁针转动的原因，两同学有着不同的假设：
甲：是因为导线通电发热，造成导线周围空气温度升高，空气的对流运动使磁针偏转
乙：是因为电流周围产生磁场，磁场对磁针产生了力的作用
（1）没通电时，静止的小磁针的N极指向北方．（填“南方”或“北方”）
（2）两同学讨论后，设计了以下实验来验证哪一个观点是正确的：他们调换电池的正负极，改变电流的方向，闭合开关，如果甲同学的假设是正确的，预计应该看到的现象是磁针偏转的方向不变．
（3）老师在其它实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针的转动方向将改变（选填“不改变”或“改变”）．
（4）在做该实验时，下列操作中现象最明显的是B
A．电流沿东西方向放置在磁针的正上方
B．电流沿南北方向放置在磁针的正上方
C．沿电流方向放置小磁针，使磁针在导线的正下方
D．沿电流方向放置小磁针，使磁针在导线的延长线上．

18．某80后义乌商人自制了“诺亚方舟”，外表涂成黄色、整体呈球形的外壳用不锈钢制造，直径约4米，自重约6吨．采用特殊工艺制作的外壳包括防高温层、防水层、防腐蚀层、防辐射层、减震层等，可以耐1700摄氏度高温并承受350吨的撞击力；舱内设有4层呈同心圆布置的气囊防撞缓冲层，还设有安全座椅、瞭望系统、通风系统和卫生间等生活设施．
（1）如果球内电力系统的电压为 110 伏，供给一盏“220V 40W”的白炽灯使用，不计灯丝电阻的变化，则白炽灯的实际功率是10瓦．
（2）按照总质量计算，静止在地面上的“诺亚方舟”受到的重力是多少牛？若与地面接触的面积为100cm²，地面受到的压强为多大？

17．如图1是测量小灯泡额定功率的实物连接图，其中电源是三节新的干电池，灯泡的额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω．

（1）小雪如图1连接好了电路，闭合开关调节滑动变阻器会出现的现象是灯不亮，电流表示数几乎为0，电压表示数接近电源电压4.5V，仔细检查后发现，其实是有一根导线不小心接错了位置，请你帮他找出来并改正．（在去掉的导线上画“×”，所填加的导线用笔画出）
（2）排除了故障后小雪继续实验，此时电流表示数如图2所示，小灯泡的额定功率为1.52W
（3）完成上述实验后，小雪想用原电路测量一段电阻丝R_x的阻值（约10Ω）．他用电阻丝替换了灯泡，闭合开关，发现电压表已损坏，只能将其拆除，在不改变其他电路元件的连接的情况下，聪明的小雪也顺利的完成了实验．请简述小雪可能的实验步骤并写出计算R_x的最后表达式．（已知滑动变阻器的最大阻值为R₀）
实验步骤：①将被测电阻R_x与滑动变阻器串联在电路中，电流表串联在电路中，
②将滑动变阻器连入电路中的电阻为零，测得电流为I₁；
③将滑动变阻器的最大电阻R₀连入电路中，R₀与R_x串联，测得电路电流为I₂．
表达式：R_x=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}{-I}_{2}}$．

16．如图是课本上演示实验，回答下列问题
（1）甲图中，敲一下音叉，小球被弹开，说明了声音是由于物体的振动产生的，其中小球起到的作用是放大音叉的振动．
（2）乙图敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发出声音，说明了声音可以在空气中传播，也能说明声音可以传递能量．

15．从教室的各个方向都能看到黑板上的字，这是光照到字表面发生了漫反射现象；该现象遵循（选填遵循、不遵循）反射定律．而学习或工作用的台灯上有一个灯罩（如图所示），其中作用是利用光的反射将光线尽量集中到需要照射的地方，因此灯罩内表面应尽量光滑（选填“光滑”或“粗糙”）．

14．物理老师在实验室用某种方法在长方形玻璃缸内配制了一些白糖水．一位同学用激光笔从玻璃缸的外侧将光线斜向上射入白糖水，发现了一个奇特的现象：白糖水中的光路不是直线，而是一条向下弯曲的曲线，如图所示．关于对这个现象的解释，同学们提出了以下猜想，其中能合理解释该现象的猜想是（　　）

	A．	玻璃缸的折射作用
	B．	激光笔发出的光线不是平行光
	C．	白糖水的密度不是均匀的，越深密度越大
	D．	激光笔发出的各种颜色的光发生了色散