19．小明同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图甲所示．请你接着完成下列步骤：

（1）用笔画线代替导线，将电路补画完整．
（2）当电压表示数为2.4V时，电流表的示数如图乙所示，这时电路中的电流是0.5A，电阻丝的电阻为4.8Ω．该同学通过改变被测电阻两端电压，共测出三组对应电流值和电压值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是减小误差．
（3）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是探究电流与电压的关系．
（4）若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将增大，造成这一现象的原因灯丝电阻随温度升高而增大．
（5）小芳在实验中，连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P过程中发现，电流表示数变大时，电压表示数反而减小，电流表示数变小时，电压表示数反而增大．经检查所用器材均完好．你认为出现上述实验现象的原因是电压表测滑动变阻器两端电压．

18．在“伏安法测电阻”的实验中，小明同学连接了如图甲所示的电路（电路元件完好，接线柱接线牢固）．

（1）在未检查电路连接是否正确的情况下，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，电流表的示数将发生变化，电压表的示数将保持不变．（选填“发生变化”或“保持不变”）
（2）检查电路，发现有一处连接错误，请指出连接错误的导线是d（选填“a”“b”“c”或“d”）．
（3）小明将电路连接正确后进行实验，当电压表的示数为2.8V时，电流表如图乙所示，电流表的示数为0.18A，算出的电阻值是15.6Ω．
（4）小明算出电阻值就要整理器材，同组的小聪忙说这样做不够科学，实验还没结束，接下来的操作是
移动滑动变阻器，这样做的目的是多次测量求平均电阻，减小误差．

17．在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．

（1）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整．
（2）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为2.2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图1中滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V
（3）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．
（4）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是小灯泡断路（写出一种即可）．

16．小红用图示电路测量未知定值电阻R_X的阻值，图中R为电阻箱，S为单刀双掷开关（可置于“a”或“b”位置），R_P为滑动变阻器．主要实验操作如下：
（1）连接实物，将电阻箱的阻值调至最大；
（2）把开关S接a（选填“a”或“b”）位置，调节滑动变阻器的滑片后，读出电流表的示数I；
（3）把开关S接另一位置，调节电阻箱，使电流表的示数仍为I；
（4）读出电阻箱的示数，即可知道R_x的阻值．

15．小刚同学测量2.5V小灯泡的电阻时，连接的电路如图（电源右侧为正极）：
（1）检查电路，发现有一根导线连接错误，若未发现错误，闭合开关，会出现灯泡不亮现象．
（2）请你在连接错误的导线上打“×”，在图中补画出正确的连线．
（3）闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到B端（填“A”或“B”）．
（4）小刚改正错误后，按正确的操作测得数据，计算出三次小灯泡的电阻不相等，你认为可能的原因是小灯泡灯丝的电阻随它的温度升高而增大．

14．小阳想利用一块电压表和阻值已知的电阻R₀测量电阻R_x的阻值．小阳选择了满足实验要求的器材，并连接了如图所示实验电路．
（1）请按要求帮助小阳完成下列实验步骤：
①闭合开关S₁，断开开关S₂，电压表的示数为U₁；
②闭合开关S₁、S₂，电压表的示数为U₂．
（2）请用U₁、U₂和R₀表示出待测电阻R_x=$\frac{（{U}_{2}-{U}_{1}）{R}_{0}}{{U}_{1}}$．

13．g=9.8N/kg表示（　　）

	A．	质量为l千克的物体受到的重力为9.8牛/千克
	B．	质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛
	C．	质量为9.8千克的物体受到的重力为9.8牛
	D．	1千克等于9.8牛

12．小科同学设计一个测未知电阻Rx的电路，如图甲所示．R₀为9欧，当s₁闭合s₂断开时，电流表读数为0.2A；当s₁、s₂都闭合时，电流表读数为0.5A．

（1）小科同学设计的电路求得Rx的阻值为$\frac{I{R}_{0}}{{I}_{1}-I}$．
（2）小红设计了一种不同于小科同学设计的测量电路，如图乙所示．请你在答题卡中将图丙中的器材按图乙电路连接起来（用签字笔或黑色钢笔画、用笔连线表示导线），要求滑动变阻器的滑片P处于最右端时，连入电路的阻值最大．
（3）比较上述两种方法，你认为更合理的是哪种设计，并说明理由．用了滑动变阻器，能够使实验多测几次数据取平均值．

11．甲、乙两物体的比热容之比为1：2，它们升高的温度之比为4：3，吸收的热量之比为2：1，则它们的质量之比为（　　）

A．

2：3

B．

3：2

C．

1：3

D．

3：1

10．下表是探究“液体汽化”时的探究实验记录（实验时的环境大气压为标准气压值）：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
温度/℃	60	65	70	75	92	85	90	95	100	100	100	100

（1）根据探究数据记录，可以推测表中第4分钟时记录的实验数据可能是错误的．在图1中大致描出这种物态变化的图象．

（2）由上表数据分析可以推测实验中的液体的沸点是100℃，可能是水这种物质．
（3）这种物态变化能够进行的条件是温度达到沸点和继续吸热．这是一种比较剧烈的汽化现象，通常被称为沸腾；由此可知，液体在经历这种物态变化时，要吸热，而且温度保持不变．
（4）如图2甲、乙是该同学观察到液体沸腾前和沸腾时气泡在液体中的上升过程，则甲图是液体在沸腾前的情况，乙图是液体沸腾时的情况．