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科目: 来源: 题型:解答题

4.某同学对同一长度进行4次测量,结果分别是17.12cm,17.13cm,17.15cm,17.52cm,其中错误的结果是17.52cm,此物体的长度应该记作17.13cm,该同学记录结果的准确值是17.1cm,使用的刻度尺的分度值是1mm.

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科目: 来源: 题型:选择题

3.下列描述物体运动的快慢四个成语中,最能明确体现速度含义的是(  )
A.离弦之箭B.一日千里C.姗姗来迟D.风驰电掣

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科目: 来源: 题型:填空题

2.小明在一次测量体温时,体温计的示数如图所示,则他的体温为36.5℃.

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科目: 来源: 题型:解答题

1.一列火车匀速通过一座大桥,如图所示,若火车完全通过该大桥所用的时间为6min,求:
(1)列车的长度是多少?
(2)列车通过大桥的速度是多少?

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科目: 来源: 题型:解答题

20.声音在海水中的传播速度约为1530m/s,探测船开辟新航道时,船底装有回声探测仪,探测水下有无暗礁,探测船发出的信号经1s后被探测仪接收,则障碍物到探测船的距离是多少?

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科目: 来源: 题型:解答题

19.一物体做直线运动,全程为48m,前一半路程用时4s,后一半路程用时6s,求:
(1)物体通过前一半路程的速度是多少?
(2)全程的平均速度是多少?

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科目: 来源: 题型:解答题

18.小丽等同学在做声音能不能在液体中传播的探究实验.
如图所示,将通电的音乐芯片密封在小塑料袋里,用细线悬挂于水中.
请你思考回答:
(1)实验过程中,小丽等同学能(选填“能”或“不能”)听到音乐芯片中发出的声音.
(2)小丽观察水面时,观察到的现象是:水面在振动.
(3)通过实验可以得出结论:声音能在液体中传播.

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科目: 来源: 题型:解答题

17.如图,甲、乙两图表示游泳运动员比赛时比较运动快慢的两种方法:其中甲图采用在相同的时间内通过的路程长短来判断运动员运动的快慢(选填“甲”或“乙”).假如运动的路程和时间都不相同,那么物理学中用速度来表示物体运动的快慢.

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科目: 来源: 题型:解答题

16.如图所示,用尺子探究决定音调高低的因素,把尺子紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动尺子,听它振动发出的声音,同时注意尺子振动的快慢,改变尺子伸出桌边的长度,再次拨动,使尺子每次的振动幅度大致相同,实验发现:
①尺子伸出桌面的长度越长,振动越慢,(选填“快”或“慢”)发出声音的音调越低.
②尺子伸出桌面的长度越短,振动越快,(选填“快”或“慢”)发出声音的音调越高.
③由此可得出结论:音调的高低与发声物体的振动频率有关.
④实验时强调尺子每次振动的幅度大致相同,这是为了排除尺子振动幅度对实验的影响,实验中称这种方法为转换法.

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科目: 来源: 题型:填空题

15.一同学用刻度尺测量物体长度,如图所示,他所用刻度尺的分度值是0.2cm,甲图的长度是3.00cm,乙图的长度是3.60cm.

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同步练习册答案