12．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）
（1）该实验测小车平均速度的实验原理是：v=$\frac{s}{t}$．
（2）实验中使用的斜面的坡度较小，其目的是：增大测量时间，以减小测量时间的误差．（填“减小”或“增大”）
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度${\overline V_{AC}}$偏大．（填“大”或“小”）
（4）小车通过全过程的速度大小变化情况是变大．（填“变大”“不变”“变小”）
（5）若s₂的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度是多少？（请写出详细的计算过程）

11．小宇同学参加了学校“研究性学习小组”，探究了“水沸腾时的现象和温度的关系”的课题．他做的实验如下：如图所示．

（1）图a是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定B的位置，再调整固定A的位置．（选填“A”或“B”）
（2）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图b、c，则图中c是沸腾前的情况，b是水沸腾后的情况．
（3）当水沸腾时，移去酒精灯，水就停止沸腾，从中可以得到的结论是：水的沸腾需要吸热，小宇在操作中，发现移去酒精灯，水并没有立即停止沸腾，请指出可能的原因石棉网温度高于烧杯．
（4）如图d是三位同学作出的水的沸腾图象，其中正确的是丙图．

10．一条光线射到水面后发生反射和折射，折射光线OA如图所示，试画出入射光线的大致方向并作出反射光线．

9．甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：甲车的速度是4m/s．运动速度相同的两小车是甲丙；若以甲车为参照物，则乙车向后运动，（选填“向前运动”、“向后运动”、“静止”），丙车静止（选填“静止”或“运动”）．若乙和丙运动的路程之比是3：5，则乙和丙所用的时间之比是12：5．

8．生活中，人们通常用两种方法来比较运动快慢．方法①：相同路程比时间；方法②：相同时间比路程．物理学用速度描述运动快慢，公式为$v=\frac{s}{t}$，这种方法与日常方法②（①/②）是相同的．常用的速度单位有m/s和km/h，5m/s=18km/h．

7．一学期来，我们熟悉了长度、温度、速度等物理量，下列有关数据合理的是（　　）

	A．	学生期末考试试卷厚度大约150 nm
	B．	人的心脏跳动每十分钟约80次
	C．	比较舒适的居住环境温度大约是40℃
	D．	初二学生步行的速度大约是5km/h

6．南水北调工程是为了缓解我国华北和西北地区水资源短缺的国家战略性工程．经过12年的建设，中线一期工程全面建成．中线一期工程从丹江口水库引水，沿线开挖渠道，穿过黄河，直通北京颐和园的团城湖，总长1432km，如图甲所示．2014年12月12日下午14时32分，丹江口水库提闸开始通水，2014年12月27日中午12点32分，“南水”到达北京颐和园的团城湖．为了测定水流的速度，通水现场科研人员放入水中一只“大黄鸭”，如图乙所示．

请回答下列问题：
（1）水从丹江口水库流出到达北京颐和园团城湖需要多少小时？
（2）水流的平均速度是多少km/h？（写出具体计算过程）
（3）穿黄工程的任务是将水从黄河南岸输送到黄河北岸，工程最引人瞩目也是难度最大的穿黄隧洞，包括过河隧洞和邙山隧洞，其中邙山隧洞为直线型隧洞，长800m，若在隧洞内大黄鸭顺水漂流（大黄鸭的漂移速度与水流的速度相等），大黄鸭漂移的路程-时间图象如图丙所示，若大黄鸭以该速度完全通过邙山隧洞需要13.4分钟，则大黄鸭的长度是多少？（写出具体计算过程）
（4）南水北调工程分为东线、中线和西线工程，建设时间约需40-50年．建成后将解决700多万人长期饮用高氟水和苦咸水的问题，缓解我国北方地区水资源短缺问题．请你针对我国目前的现状，提出一条你日常生活中节约用水的措施．

5．在“在比较纸锥下落快慢”实验中，首先取两张等大的圆形纸，分别剪去两个大小不等的扇形（如图甲所示），再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥．
（1）为了比较纸锥下落的快慢，可将纸锥按如图乙A（选填“A”或“B”）所示的位置释放．若纸锥从同一高度同时由静止释放，可通过比较下落至地面的时间来比较纸锥下落的快慢．
（2）在测量过程中，发现纸锥下落的时间（选填“下落的时间”或“下落的路程”）较难测出，于是我们可采用增加高度或换用锥角较大（选填“大”或“小”）的纸锥进行实验．

4．小明想探究凸透镜成像规律．现有两个凸透镜，焦距分别为10cm和20cm．
（1）小明将其中一块凸透镜放在光具座上，当烛焰、透镜及光屏的位置如图所示时，恰能在光屏上得到一个清晰的像，则他选择的凸透镜的焦距为10cm；
（2）小明将蜡烛和光屏的位置对换，发现在光屏上仍能成一清晰的像，此时像的性质是倒立、放大（选填“放大”或“缩小”）的实像；
（3）接着，不改变各元件的位置，小明换了另一块凸透镜，调节光屏的位置，此时不能（选填“能”或“不能”）在光屏上找到烛焰的像，这是因为物距小于焦距．
（4）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，如果透镜上落上一只小虫，则光屏上所成的像完整（选填“完整”或“不完整”），像的明暗将变暗（选填“变亮”或“变暗”或“不变”）．
（5）为了便于观察实验现象，实验的环境应该较暗（选填“较亮”或“较暗”）为好．

3．小芳想探究“平面镜成像特点”，她找到了如图1所示的一些实验器材：
（1）为了验证猜想，实验中她应该选择B蜡烛和C蜡烛，选G作为平面镜．（填写代表实验器材的字母）
（2）选好器材后，她将器材按照如下图所示位置摆放好，若将镜前蜡烛称为蜡烛A，镜后蜡烛称为蜡烛B，则小芳要想观察到蜡烛A所成的像，她应在蜡烛A（选填“A”或“B”）一侧观察．
（3）点燃蜡烛A，在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看上去与蜡烛A的像重合，此现象说明像与物体大小相等，在这个过程中蜡烛B不应该（ 选填“应该”和“不应该”）点燃．
（4）如图乙是小芳的实验记录，通过分析发现像与物到镜面的距离相等．你认为小芳实验中的不足之处是：未多次实验．