2．如图a是“观察水的沸腾”的实验装置图．

（1）小聪观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况不同，如图b、c所示．则图c是水在沸腾前的情况．为了方便读出温度计的示数，小聪将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏低（填“高”或“低”）．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	90	93	96	98	99	99	97	99

（2）小明的实验数据如表，从表中的数据可以看出，在第6min记录的数据明显错误，判断的理由是水在沸腾时温度保持不变，小明实验得到水沸点为99℃，说明此时气压小于标准大气压（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）图d、图e、图f是三名同学作出水的温度随时间变化的图象，其中正确的是图f，分析该图象，可知水沸腾时温度保持不变，但要继续吸热．（填“吸”或“放”）
（4）实验结束后，同学们相互交流时，小华觉得小明把水加热到沸腾的时间过长，她想办法使加热时间变短了，并根据她得到的数据在小明的图上也画出了一条曲线（如图g），则小华画出的线应该是图中的a．请你说出一条缩短加热时间的方法适当减少水量．

1．关于水沸腾实验，下列说法正确的是（　　）

	A．	水量的多少影响着水沸腾时的温度
	B．	加热时要充分利用酒精灯火焰的内焰
	C．	沸腾时大量气泡上升、变大，至水面破裂释放出里面的水蒸气
	D．	沸腾时，继续吸热，温度会升高

17．在山前用变焦相机照相，由于人多，无法靠近山，在山前固定位置拍了两张照片（同一景物），一大一小，则放大的照片所用焦距较大，像距较大．

16．我们说导体的电阻是由其制造材料、导体的长度和粗细等决定．而欧姆定律又说，通过导体的电流与其两端的电压成正比，与自身的电阻成反比．对此，你怎样理解呢？

15．一个圆柱形容器内装一定量的水圆柱的横截面积为100平方厘米，现将里面包有石块的冰块放入容器内并在水中悬浮，且容器底部受到水的压强增加600Pa，当冰全部融化后容器底部受到水的压强又减少了56Pa，已知冰的密度，求石块密度？

14．怎样证明乒乓球在水中受到了浮力的作用？

13．现有一个由电源、两盏灯泡和一个能同时控制两灯的开关组成的电路，直接不能观察连接情况，为了判断两灯是串联还是并联，下列方案中可行的是（　　）

	A．	分别用电流表测出每个灯泡的电流
	B．	分别用电压表测出每个灯泡两端的电压
	C．	拔掉一个灯泡看另一个灯泡是否发光
	D．	分别断开和闭合开关

12．将阻值分别为5Ω和10Ω的两个电阻并联，其总电阻（　　）

A．

等于5Ω

B．

小于5Ω

C．

大于5Ω，小于10Ω

D．

大于10Ω

11．铅的比热容是0.13×10³J/（kg•℃），锡的比热容是0.22×10³J/（kg•℃），现将50g的铅与100g的锡相混合，那么混合后的比热容为0.19×10³J/（kg•℃）．

10．对刺激的反应过程是个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程．不同的人对刺激反应的快慢是不一样的．为此两个同学进行了如下的实验探究：
①两个同学如图所示做好准备，（直尺的0刻度朝下，起始位置为0刻度），测试者突然松开直尺，要求被测试者仅用拇指和食指将尺捏住．
②记录被测试者捏住尺处的刻度，这个刻度越小说明被测试者的反应越快．
③在相同的条件下，用这种测试方法可以比较不同人对于这一刺激的反应快慢．
由此请你思考和回答下列问题：
（1）对于该同学的实验设计思路中可取的是什么？
（2）对该同学的设计中你认为是否有需要改进的地方，如何改进，理由是什么？
（3）本实验还可以进行其它什么问题的探究，并请对某一问题的探究作出实验方案设计．