18．在练习电流表、电压表和滑动变阻器使用的实验中，想用电流表测量通过电阻R的电流，用电压表测量电阻R两端的电压，连接了如图1所示的电路

（1）请指出连接电路时存在的问题
①电压表串联 ②电流表的正负接线柱反了③变阻器都选的是下面的两个接线柱  ④电压表的量程太大
（2）经同伴提醒后，小明把电路连接的正确无误，正确测出了电流和电压（如图2所示）则电流为0.32A，电压为1.6V．
（3）如图3当选择A、C接入电路，滑片向右移动，接入电路的电阻将逐渐变大，当选择B、C接入电路，滑片向左移动，接入电路的电阻将逐渐变大（选“变大”、“不变”、“变小”）

17．如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关S₁、S₂，则（　　）

	A．	L1不能发光，L2能发光		B．	L1与L2都能发光
	C．	L1能发光，L2不能发光		D．	L1与L2都不能发光

16．小英在测量小灯泡的电功率实验中，所用小灯泡的额定电压为3.8V，两节干电池提供的电源电压为3V．
（1）请你用笔画线代替导线，将如图中的实物电路图连接完整．
（2）小英在实验中连接好电路，并向一端移动滑片P，依次得出以下数据：

次序	灯泡电压U/V	电路电流I/A
1	2.8	0.28
2	2.5	0.26
3	2.2	0.23

分析上表中数据，可知小英在实验操作中对滑动变阻器的使用，没有注意一开始就将滑片调到滑动变阻器阻值为最大处．
（3）请帮助计算第2次实验中，小灯泡的实际功率P=0.65W．

15．将分子、原子、原子核、电子、生物体、银河系、太阳系、宇宙、地球，根据物体尺度的大小，按照由小到大的顺序排列：电子、原子核、原子、分子、生物体、地球、太阳系、银河系、宇宙．

14．影响力的作用效果来自力的大小、方向和作用点，称之为“力的三要素”．鸡蛋碰石头，鸡蛋会破裂，可见物体间的力是相互的的，其中鸡蛋是施力物体，石头受力物体．

13．玮玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件．

控制因素 编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/mm2
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

（1）如果玮玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为D、E的琴弦（只填字母代号）．
（2）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做控制变量法．如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究，则控制的变量是琴弦的材料和长度，想探究的问题是弦发声的音调与弦的横截面积的关系．

12．在探究并联电路中的电流关系时，小明和小丽都按图甲所示电路做实验

（1）小明闭合开关发现，发现指针偏转如图乙，产生这种情况的原因电流表量程选择太小．调整后，小明记录的数据如表一所示．
（2）小丽闭合开关发现指针偏转如图丙所示，产生这种情况的原因是电流表“+”、“-”接线柱接反了．调整后，小丽记录的数据如表二所示．
表一：小明记录的数据

次数 电流	1	2	3
IA/A	0.16	0.20	0.24
IB/A	0.16	0.20	0.24
IC/A	0.32	0.40	0.48

表二：小丽记录的数据

次数 电流	1	2	3
IA/A	0.1	0.4	0.8
IB/A	0.2	0.2	0.2
IC/A	0.3	0.6	1.0

（3）通过对他们的实验数据分析，可以得出结论并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．
（4）小明根据实验数据得出“并联电路各支路的电流一定相等”，你觉得对吗？（对/不对）不对．你对小明的实验有何建议应当更换不同规格的小灯泡，进行多次实验，多测几组实验数据．

11．在学习了有关电阻的知识后，物理兴趣小组的同学们在研究食盐水的导电性能时，提出以下猜想：食盐水的导电性能①与食盐水的浓度有关；②与两金属片在食盐水中的距离有关；③与两金属片进入食盐水中的深度有关．

为了验证上述猜想，同学们利用稳压电源、定值电阻、电流表、金属片和浓度不同的食盐水等设计了如图1所示的装置．将电路中的两金属片a和b依次放入图2中甲、乙、丙、丁食盐水中图示的位置，食盐水的导电性能由电路中电流表示数的大小来判断．
（1）为验证猜想①，应比较金属片在甲、乙两图所示位置时电流表的示数；
（2）金属片在乙、丙两图所示位置时，若两次电流表的示数不同，就验证了猜想②是正确的．

10．为了探究液体压强与哪些因素有关，完成如图所示实验：

（1）液体压强的大小是通过观察U型管左右液面差来比较的．
（2）甲、乙两图是探究液体压强与液体深度的关系．
（3）从图中看出，液体压强与盛液体的容器形状无关（选填“有关”或“无关”）．

9．小组同学测量“小灯泡的功率”．被测小灯泡L的额定电压为2.5V，电压约为10Ω，实验室有如下器材：电源（电压恒为6V）、电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、开关各一个、导线若干、滑动变阻器三只：R₁（5Ω、0.5A）、R₂（50Ω　0.5A）、R₃（500Ω、0.2A）．

（1）请按照电路图甲，以笔画线连接实物图乙（电压表、电流表应选择合适的量程）
（2）滑动变阻器应选用R₂（R₁/R₂/R₃）．
（3）闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应移至B（A/B）端．
（4）闭合开关S后，发现小灯泡L不亮，电流表有示数，但电压表无示数，故障原因可能是灯泡短路．
（5）排除故障后，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P到某一位置，电流表和电压表的示数如图丙所示，此时通过小灯泡L的电流是0.22A，灯泡两端的电压是1.8V，此时灯泡的电阻是8.2Ω，灯泡的实际功率是0.396W．为使小灯泡L处于额定工作状态，此时应将滑动变阻器的滑片向左（左/右）移，直至电压表的示数为2.5V．
（6）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡L的电流和它两端的电压，根据记录的数据，同学们画出了灯泡中电阻随其两端电压变化的关系图象，如图丁所示，根据图象提供的信息，算出灯泡的额定功率为0.625W，灯泡的电阻随电压增大而变大（变小/不变/变大）．