11．下面有四种现象或措施，能达到减缓液体蒸发进行的是（　　）

	A．	赣南的安西脐橙为了在冬天卖个好价钱，果农们通常用保鲜薄膜来包裹每一个脐橙
	B．	化学实验室里的一些药品通常装入棕色瓶子中，并置于阴凉处存放
	C．	在以色列等缺水较严重的国家，他们采用“滴灌”技术来种植瓜果和蔬菜
	D．	夏天里，农民将收获的稻谷置于阳光下并摊开薄薄的一层进行晾晒

10．不同物体吸收太阳辐射的能力不同，经经同学认为它可能与物体的颜色有关．于是，他将几个完全相同物体的涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度；就“经经同学认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（　　）

A．

提出问题

B．

猜想与假设

C．

进行实验

D．

分析论证

9．下列说法中正确的是（　　）

	A．	普通中学生步行的速度约15km/h		B．	一本八年级的物理课本约3 kg
	C．	铜的密度为8.9g/dm3		D．	普通中学男生的鞋长约25cm

8．如图所示的是透过装有水的圆柱形玻璃容器看到图案变形的领带，这是光的折射现象．

7．如图所示，日晷仪通过观察直杆在太阳下的影子所在的位置就可知道时间，日晷仪计时利用了光的直线传播．

6．2014年恩施市科技创新大赛中，组委会收到了许多同学设计的作品，其中有一位同学利用阻值不同的两段电热丝R₁和R₂，设计成高中低三档位的电热器，电路图如图所示，其中R₁=2R₂．某实验小组利用该同学的设计装置，在安全情况下，用三档分别给同一容器中质量相同的水加热（水均未沸腾）．
（1）求R₁的阻值是多少？
（2）电热器用中温档工作时，水温升高8℃消耗的电能是多少？
（3）结合表中信息，通过计算分析比较用高温档还是低温档更节能？

电热器档位	额定电压	额定功率	水升高的温度	加热时间
高温	220V		10℃	6min
中温			8℃	8min
低温		100W	4℃	9min

5．如图所示的电路中，电源电压恒定不变，小灯泡L标有“12V 6W”字样，R为定值电阻，只闭合开关K时，小灯泡正常发光；若再闭合开关K₁，发现电流表示数变化了0.3A．求：
（1）电源电压．
（2）R的阻值．

4．在探究“串联电路电压规律”时，如图是某实验小组设计的电路图，并按以下环节完成实验．
[猜想与假设]串联电路总电压等于各用器两端的电压之和
[设计与实验]
（1）按图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
（3）在测L₂两端的电压时，甲同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
[交流与评估]
（1）在连接电路时，开关必须断开；
（2）甲同学用上面的方法不能测出L₂两端的电压，理由是电压表正负接线柱接反了；
（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，分析甲同学的实验数据可以得出的结论是串联电路两端的电压等于各用电器两端电压之和．

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2	1.8	3.8

（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是实验次数太少；
（5）乙同学在用电压表测电压时，电压表指针偏转角度每次均很小，这是由于C；
A．电压表没有并联在电路中  B．“+“”-”接线柱接反
C．电压表量程选择太大     D．电压表量程选择太小
（6）丙同学按图示电路图连接电路，闭合开关后发现L₂灯亮，L₁灯不亮，电压表的示数为0，造成该现象可能的原因是可能L₁短路（或电压表短路）；
（7）细心的丁同学还发现：电压较大的那个灯泡比另一个亮，且更换了不同规格的灯泡总是这样，于是他得出了“不同灯泡的亮暗和电压有关，电压高的灯泡亮，电压低的灯光暗”的结论，你认为该结论错误．（选填“正确”“错误”）

3．某灯泡上标有“6V 6W”字样，如果将该灯光接到9V电源上，使灯光正常发光应串联一个3Ω的电阻，此时灯泡和电阻的功率之比为2：1．

2．如图为气体扩散的演示实验，两个瓶中可分别装有空气和二氧化氮气体，其中空气密度小于二氧化氮气体的密度．为了能够说明气体之间的扩散现象，下面一只瓶里装的气体应是（填序号）B（A为空气；B为二氧化氮）；扩散现象说明了分子在永不停息的做无规则运动．