7．如图所示，是生活中常见到各种光现象，其中属于光的折射现象的是（　　）

A．

透过树丛的光

B．

海市蜃楼

C．

手影

D．

水中倒影

6．问题解决
陈红同学为了研究串联电路中电流的规律，做了如图所示的实验．在实验中当K闭合时，两个小灯泡都能发光，但L₁比L₂亮．
（1）如何研究串联电路中电流的规律用电流表测出串联电路各处的电流，然后根据电流大小得出串联电路电流规律．
（2）用什么仪器来测量电流？电流表．
（3）这些仪器应如何测量电流？串联在电路中．
（4）在实验过程中，测得A、B、C各得的电流如表：

A点的电流IA	B点的电流IB	C点的电流IC
0.24	0.24	0.24

通过上述表格中的电流数据可得出的结论是：串联电路电流处处相等．
（5）通过陈红同学所做的实验的现象，你还想知道什么？灯泡的亮暗与什么有关．

5．信息收集题
（1）下面情景反映了什么物理知识？
小明同学在打锣鼓时发现：如果在鼓面上放一些黄豆，这些黄豆会“翩翩起舞”．
（2）阅读下列文章：
电池
电池是日常生活中和实验室里常用的电源．最初的电池是19世纪初意大利物理学家伏打发明的，叫伏打电池．把一块铜片和一块锌片，浸在稀硫酸溶液里，就做成一个伏打电池，它可以向小灯泡供电，使小灯泡发光．在伏打电池里，由于发生了化学变化，在铜片上聚集了正电荷，在锌片上聚集了负电荷．铜片和锌片叫做伏打电池的电极．聚集正电荷的铜片叫正极，聚集负电荷的锌片叫负极．用导线把小灯泡连到电池的两极间时，电流从电池的正极流出，经过导线和小灯泡，流回电池的负极．所以，导线中电流的方向是从电池的正极流向负极．
伏打电池，是利用化学变化来供电的．从能量转化的观点来看，它的作用是把化学能转化成电能．这样的电池又叫做化学电池．
请回答下列问题：
①最初的电池是意大利的科学家伏打发明的伏打电池．
②伏特电池的正极是铜片，在它上面聚集着大量的正电荷；负极是锌片，上面聚集着大量的负电荷．
③通过对上述文章第二段的阅读，你还获得了哪些知识．

4．金属温度计的指针是用双金属片带动的，双金属片用铆钉将它们紧靠在一起，如图所示，当温度降低时，双金属片会（　　）

A．

向下弯

B．

向上弯

C．

保持不变

D．

都有可能

3．五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律，下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解，其中正确的是（　　）

	A．	“潭清疑水浅”--“疑水浅”是由于光的折射造成的现象
	B．	“不敢高声语，恐惊天上人”--“高”是指声音的特征“响度”
	C．	“人面桃花相映红”--桃花是光源，发出的红光映红了人脸
	D．	“孤帆一片日边来”--“孤帆”运动，可以以江岸为参照物

2．小丽用图1所示的电路探究“当电阻阻值不变时，电阻两端的电压跟通过电阻的电流关系”，图2是小丽未完成连接的实验电路．

（1）现要求滑动变阻器滑片P向左移动时，电流表示数增大．请你按照对滑动变阻器连接的要求，用笔画线代替导线，完成图2中实验电路的连接．
（2）小丽在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压的关系如表所示，请你根据表格中的实验数据，归纳出导体两端的电压U和导体中的电流I的关系式：U=I•5Ω．

I（A）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6
U（V）	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0

1．关于电功和电功率，下列说法中正确的是（　　）

	A．	电功率是表示电流做功多少的物理量
	B．	用电器工作过程中的实际电功率可能小于它的额定功率
	C．	电流通过用电器所做的电功越多，这个用电器的电功率越大
	D．	额定功率越大的用电器，正常工作时电流通过它所做的电功越多

20．小刚、小明分别做“用电流表、电压表测电阻”的实验，实验器材齐全并完好，其中：电源电压相等保持不变，待用滑动变阻器有两种规格（分别标有“10Ω 2A”、“20Ω 2A”的字样），待测电阻Rx规格相同．实验中，两位同学所用的变阻器不同，但他们在连接电路时都将滑片置于变阻器的一端．闭合开关，他们所观察到电流表、电压表的示数均为图（a）、（b）所示，接着在向变阻器另一端移动滑片的过程中，小刚发现电路中两电表的示数均变小，而小明却发现电路中两电表的示数均变大．在思考并解决实验问题后，两位同学均完成实验，其中一位同学将他所正确测得的两组实验数据记录在草稿纸上，如图（c）所示．根据以上信息分析：

（1）电路连接完全正确的是小明；
（2）另一同学电路连接存在的问题是闭合开关前将滑动变阻器滑片位于最小阻值处；
（3）实验数据是小明记录的；
（4）两位同学实验所用的电源电压为6V．

19．如图所示，小明同学想要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，应选作图中的甲图和乙图所示的实验； 若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应选作图中的甲和丁图所示的实验．

18．某物理研究学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表：

实测物体	物体质量m（kg）	重力G（N）	比值（$\frac{G}{m}$）（N/kg）	比值$\frac{G}{m}$的平均值（N/kg）
物体1	0.1	0.99	9.9
物体2	0.2	1.96	9.8
物体3	0.3	2.91	9.7

（1）在探究过程中，需要的测量工具有弹簧测力计、天平．
（2）上表空白处比值$\frac{G}{m}$的平均值应为9.8N/kg．
（3）该学习小组一位同学在探究重力大小与哪些因素有关时，他把不同质量的砝码挂在弹簧测力计下面，测量它们所受重力的数据记录在表中，请在图中的坐标中画出重力和质量关系的图线，并根据图象得出的结论是重力和质量是成正比的．

质量m/kg	重力G/N
0.1	1.0
0.2	1.9
0.3	2.9
0.4	4.0
0.5	4.9