14．如图1是小云同学“探究串联电路电流电压特点”的是实验电路图：
（一）她首先探究串联电路电流特点
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是不相同的．（填“相同”或“不相同”）
（2）下表是她实验中的一组数据，指出表格所记录的数据中，明显错误的数值是1.5A，造成错误的原因是错把小量程看成大量程．

电流表的位置	A	B	C
电流I/A	0.3	0.3	1.5

（3）实验中她发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是C
A．通过灯泡的电流太小            B．灯泡的灯丝断了
C．灯丝的电阻太小                D．小灯泡靠近负极
（4）该同学的不足之处是只有一组电流值具有片面性．
（二）她做完该实验后，再和其他同学一起探究串联电路电压特点
（1）她根据图2连接好电路；
检查无误后，闭合开关，电压表示数如图3所示，为了使实验结果更准确，接下来她应该断开开关，换用小量程，重做实验．
（2）测出L₁两端的电压后，小云断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间．小雨认为小云的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小雨的办法是否正确？答不正确，因为根据电路图分析可以看出，直接改接一端连线，会造成电压表正负接线柱接反了．

13．在“用电流表测电流”的实验中
（1）连接电路中的开关应处于断开状态．
（2）小沨已连好部分电路．请分别按以下要求用笔画线代替导线，将电路连接完整．要求：
（a）电流表测量干路电流（在图1中画线）；
（b）电流表测量L₁支路电流（在图2画线）．

（3）在实验中发现指针反偏，这是因为电流表的正负接线柱接反了．
（4）如图3示，在研究并联电路电流关系的电路中，若测得A、B、C三处的电流分别是I_A、I_B、I_C，电流表接在B处，指针在E处，接A处，指针在F处，则I_A=1.5A，I_C=1A．

12．（1）小婕同学在物理课上学习了旋钮式电阻箱的结构和原理之后，知道图1的电阻箱示数为8.98KΩ．
（2）观察如图2所示的实验：由甲、乙得到的结论是：同种电荷相互排斥．

11．以下例子所用科学研究方法相同的是（　　）

	A．	以扩散现象来研究分子的无规则运动
	B．	通过水流来研究电流
	C．	探究物体吸热能力的强弱的影响因素
	D．	研究不同物质的吸热能力强弱时，用加热时间来反映物体吸收热量的多少

10．在如图的电路中，当S₁、S₂闭合，S₃断开时，能发光的灯泡有L₁；若灯L₁被短路后，S₁或S₂、S₃开关不能闭合．

9．如图所示电路中，甲、乙两处分别接入电流表或电压表．当S闭合后，为使两灯均能发光，则甲接电流表，乙接电压表．

8．扩散现象说明分子一直在不停的做无规则运动．液体和固体很难被压缩，说明分子间存在斥力．

7．物理实验小组的同学在“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的实验装置：让小车从带有刻度（分度值为1cm）的斜面顶端静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表的显示时间（圆圈里面的数字分别表示“小时：分：秒”），则：
（1）该实验是根据公式v=$\frac{s}{t}$进行测量的；
（2）通过分析图中所给信息可以判断，小车从斜面顶端运动到底端的过程中不是（选填“是”或者“不是”）做匀速直线运动．
（3）小车在AB段运动的路程S_AB是4.00dm．
在BC段运动的平均速度V_BC是0.5m/s；
在AC段运动的平均速度V_AC是0.3m/s．
（4）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点后还没有停止计时，则会使所测量的运动时间偏大．

6．如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N．
（1）实验时要竖直向上匀速 拉动弹簧测力计．
（2）由图可知拉力大小为0.24N．
（3）若钩码上升的高度为0.1m，所做的有用功是0.6J，总功为0.72J．
（4）该滑轮组的机械效率为83.3%．（保留一位小数）

5．请在图1中画出最省力的绕法；在图2中画出力F的力臂；在图3中画出悬浮小球受到的力的示意图．