1．如图是停落在裸露电线上的两只小鸟，下列有关它们的说法中错误的是（　　）

	A．	若灯泡断路两只小鸟都触电
	B．	闭合开关乙小鸟会触电
	C．	若小灯泡短路两只小鸟都不会触电
	D．	若甲小鸟两爪间的电线断了，两只小鸟都会触电

20．某物理研究小组进行了真空是否传声的探究：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，使玻璃罩内的空气越来越稀薄，发现闹钟的声音越来越小．进一步推断，当罩内完全没有空气时，声音将完全消失，此现象说明声音的传播需要介质，真空不能传声．

19．将光敏电阻R和定值电阻R₀、电流表、电压表连接成电路，接在9V的电源上，如图所示．光敏电阻阻值随光强变化关系如表：（“光强”是表示光强弱程度的物理量，符号为E，单位坎德拉，即cd）

光强（cd）	1	2	3	4	5	6
光敏电阻R（Ω）	36	18	12	9	7.2	6

（1）若电流表的示数增大，表示光强在增大（填“增大”、“减小”或“不变”）．
（2）由表中数据可知当光强E=2cd时，电流表的示数为0.3A，则定值电阻R₀为多少Ω？通电1min，R₀上产生的热量为多少？
（3）某一时刻，电流表的示数为0.5A，则此时的光照强度为多少？

18．某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图甲所示的电路图．小灯泡上标有“2.5V”字样（电阻约为10Ω），电源电压为4.5V．请完成下列回答．

（1）连接电路时开关应断开．
（2）请你用笔画线代替导线，将实物甲图连接完整．
（3）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到A（选填“A”或“B”）端．
（4）在连接好电路后，闭合开关，移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是灯泡断路．

实验序号	R/Ω	I/A
①	3	0.5
②	6	0.33
③	9	0.25

（5）排除故障后，继续实验，分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制了U-I图象如图乙．根据U-I图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.625W，当加在小灯泡两端的电压为1.5V时，小灯泡的电阻是7.5Ω．
（6）另一位同学将图中的灯泡换成不同阻值的电阻，并换用了另一电源去探究通过导体的电流与导体电阻的关系．得到如表的实验数据，根据数据可知：电流与电阻不成（成/不成）反比，其原因是没有保持电阻两端的电压一定．
（7）实验结束后，该同学整理实验器材时，发现滑动变阻器的BP部分比PC部分热，这是因为BP部分与PC部分串联，电流相等，并且BP部分比PC部分电阻大，根据Q=I²Rt可知，在通电时间相等的情况下，BP部分产生的热量多．

17．如图，是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验装置．烧瓶内装有质量和初温完全相同的某种液体，瓶中镍铬丝横截面积相同，但甲的长度大于乙的长度．
（1）电阻丝R₁＞R₂（选填“＜”、“=”或“＞”）；
（2）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，现有水和煤油两种液体，应选用煤油做实验；
（3）通电一定时间后，发现甲瓶中的温度计示数更高，由此得出的实验结论是：电流相等，通电时间相同时，电流产生的热量与电阻大小有关．

16．如图是我们“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置．
（1）该实验是通过用控制变量的研究方法，研究小车（选填“小车”或“木块”）的动能大小和哪些因素有关的；通过观察木块被推动距离的远近来判断动能的大小．
（2）本实验用同一辆小车是为了控制质量相同，探究动能大小与运动速度关系的，根据你所学的知识得出的结论结论是质量一定时，物体的运动速度越大，动能越大．
（3）假如图中的水平面绝对光滑，则用图中的装置能否进行探究动能大小的实验？不能，你判断的理由是：如果水平面绝对光滑，木块则不会受到摩擦阻力，将会保持原来的运动状态一直匀速直线运动下去．
（4）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，下面的实验也是采用这种研究方法的是A
A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它
B．探究电流与电压、电阻的关系
C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
D．认识电流时，用水流进行类比．

15．某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如表

次数	钩码重G/N	钩码上升的高度h/m	拉力F/N
1	2.0	0.3	1.0	0.9
2	5.0	0.3	2.0	0.9
3	8.0	0.3	3.0	0.9

（1）实验时，应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计．
（2）表格中有一物理量没有写全，该物理量是绳端移动的距离/m．
（3）第3次实验时，钩码上升的速度为0.1m/s，则拉力的功率为0.3W．
（4）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

14．探究杠杆的平衡条件：
（1）如图甲，杠杆在支架上，可将杠杆左端的平衡螺母向右调节，要使其在水平位置平衡，这样做的好处是消除杠杆自重对实验影响，便于读出力臂．

（2）图乙中要使杠杆平衡，应在a处挂1个钩码．
（3）当弹簧测力计由图丙的竖直地拉着变成倾斜地拉着，使杠杆在水平位置静止时，弹簧测力计的示数将变大．（选填“变大”、“不变”或“变小”）

13．如图甲，是某兴趣小组在“伏安法测电阻”实验中分别作出R₁、R₂的U-I图象．

（1）小明利用R₁、R₂两个电阻设计了如图乙的实验电路，若电流表示数为0.6A，则此时R₁的阻值为10Ω，R₂的功率为3W．
（2）小红利用R₁、R₂两个电阻设计了如图丙的实验电路，若此时电源电压为4V，则该电路1min消耗的电能为72J．

12．如图的滑轮组，动滑轮重为50N，小明在10s内将200N的重物匀速提升2m，则拉力F为125N，则滑轮组做的有用功为400J，滑轮组的机械效率为80%，拉力F的功率为50W．（忽略绳重和摩擦）